16．我市某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究．現(xiàn)請你一同參與：
[提出問題]：呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
[設(shè)計方案并進(jìn)行實驗]：
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，但小雪去請教老師后知道它們也發(fā)生了反應(yīng)，只是現(xiàn)象不明顯．那么小雪方案中的實驗原理用化學(xué)方程式表示為：
（1）CO2+H2O═H2CO3；小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：（2）澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
[解釋與結(jié)論]根據(jù)他們的方案和實驗，小寧的結(jié)論為：（4）呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

分析 可以根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：[設(shè)計方案并進(jìn)行實驗]
二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸溶于水中，無明顯現(xiàn)象，反應(yīng)的方程式是：CO2+H2O═H2CO3．
人體呼出的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的方程式；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
所以小寧的結(jié)論為：呼吸作用有CO2產(chǎn)生．
故答案為：CO2+H2O═H2CO3；澄清右灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

點評 解答本題要掌握二氧化碳的性質(zhì)及其與其它物質(zhì)反應(yīng)時的實驗現(xiàn)象，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．金屬活動性順序在科學(xué)研究中有重要應(yīng)用．已知M、鐵、R三種金屬與其鹽溶液之間能發(fā)生如下反應(yīng)M+FeSO4═MSO4+Fe；  Fe+RSO4═FeSO4+R．則三種金屬的活動性順序從強(qiáng)到弱的排列是（　�。�
A．M＞Fe＞RB．R＞Fe＞MC．Fe＞R＞MD．R＞M＞Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．甲同學(xué)對酸堿鹽溶液的導(dǎo)電現(xiàn)象很感興趣，他設(shè)計了一個實驗方案（見下表）研究酸堿鹽溶液的導(dǎo)電能力與什么因素有關(guān)，并取得了以下數(shù)據(jù)：
            質(zhì)量分?jǐn)?shù)
電流強(qiáng)度		2%3%4%
Ca（NO3）2溶液0.09AO.14AO.18A
Ba（OH）2溶液0.06AO.09AO.11A
（已知純水幾乎不導(dǎo)電）
（1）你從實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：①同種溶液，濃度越大導(dǎo)電能力越大；②不同種溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，導(dǎo)電能力不同．
（2）假如燒杯中盛有200克8.85%的Ba（OH）2溶液，要使電流表的電流趨向于零，需要滴入④（或通入）下列哪種溶液（或氣體）④．（①Na2CO3；②FeCl3；③HC1；④CO2）
（3）若燈泡額定電壓是12伏，額定功率是3瓦，當(dāng)燒杯中的溶液是4%的Ca（NO3）2溶液時，燈泡的實際功率是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)乙醇的化學(xué)式（C2H5OH）計算：
（1）求該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量；46         
（2）碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比；2：6：1
（3）碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；12：3：8       
（4）求乙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．13%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是研究性學(xué)習(xí)課題《化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的研究》的實驗裝置．本實驗通過測定氧化汞分解前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量是否相等來驗證質(zhì)量守恒定律．已知：氧化汞分解的反應(yīng)方程式：
2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
請回答下列問題：
（1）在組裝實驗裝置時，需根據(jù)酒精燈火焰的高度調(diào)整試管高度時，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕？A
（2）下列有關(guān)本實驗的描述正確的有哪些？AC
A．在量筒中加一些實用油，可以減少氧氣在水中的溶解
B．塑料管口放出連續(xù)均勻的氣泡后才能收集氣體
C．氧化汞未分解完全就停止加熱對實驗結(jié)果沒有影響
（3）整個實驗過程中，需要記錄有“反應(yīng)前試管及其中固體總質(zhì)量a”，“反應(yīng)結(jié)束冷卻后試管及其中固體總質(zhì)量b”，除此之外還需要記錄哪些數(shù)據(jù)③（選填序號）
①稱取氧化汞質(zhì)量c                 ②反應(yīng)前量筒內(nèi)液面讀數(shù)d
③反應(yīng)結(jié)束后量筒內(nèi)液面讀數(shù)e        ④水的總質(zhì)量f．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射B．碳在氧氣中燃燒發(fā)出紅光
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰D．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．首先提出原子學(xué)說的科學(xué)家是（　�。�
A．道爾頓B．德莫克利特C．牛頓D．愛迪生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，某同學(xué)為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化．據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)不應(yīng)該（　�。�
A．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論
B．仔細(xì)分析得到該結(jié)果現(xiàn)象的可能性，做出猜想
C．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D．再一次檢查該裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)實驗室加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣的過程，回答下列問題：
（1）下列操作順序合理的是②（填序號）；
①先加藥品、再檢查裝置的氣密性       ②先檢查裝置的氣密性、再加藥品
（2）將KClO3與MnO2混合前，稱得實驗中KClO3為a克，MnO2為b克，加熱一段時間后剩余固體的質(zhì)量為c克，則其中MnO2為b克，反應(yīng)中生成氧氣a+b-c克；
（3）實驗結(jié)束后，查資料發(fā)現(xiàn)KClO3和KCl均易溶于水，MnO2難溶于水，若要回收反應(yīng)后剩余固體物中的MnO2，則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、過濾、洗滌、干燥等操作加以回收．

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同步練習(xí)冊答案