三個(gè)集氣瓶分別充滿空氣、二氧化碳、氧氣,能將這三種氣體區(qū)別開的方法是( 。
分析:鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的.
解答:解:A、分別通入澄清石灰水,只能鑒別出二氧化碳.方案不可行;
B、將燃燒的木條插入集氣瓶中,木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣;木條燃燒更旺的氣體為氧氣;木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w.現(xiàn)象明顯,方案可行;
C、分別加入紫色石蕊試液,試液變成紅色的氣體為二氧化碳;試液顏色不變,氣體可能是空氣或氧氣.此方案不能鑒別三種氣體;
D、分別向集氣瓶中放入一塊木炭,三種氣體都不會發(fā)生任何變化,此方案不可行.
故選B
點(diǎn)評:利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三個(gè)集氣瓶分別充滿氧氣、空氣、二氧化碳中的一種,按照如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中A、B中是燃燒的蠟燭,C中是白磷.
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(1)A瓶中燃著的蠟燭變得十分明亮,則A中的氣體是
 

(2)B瓶中的蠟燭立即熄滅,則B瓶中的氣體是
 
,由此可說明該氣體所具有的性質(zhì)是
 

(3)C瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市東城區(qū)九年級上學(xué)期期末統(tǒng)一測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

A、B、C三個(gè)集氣瓶分別充滿氧氣、空氣、二氧化碳中的一種,按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中A、B中是燃燒的蠟燭,C中是白磷。

(1)A瓶中燃著的蠟燭變得十分明亮,則A中的氣體是    

(2)B瓶中的蠟燭立即熄滅,則B瓶中的氣體是     ,由此可說明該氣體所具有的性質(zhì)是    

(3)C瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是     ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是    

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三個(gè)集氣瓶分別充滿氧氣、空氣、二氧化碳中的一種,按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中A、B中是燃燒的蠟燭,C中是白磷。

(1)A瓶中燃著的蠟燭變得十分明亮,則A中的氣體是     。

(2)B瓶中的蠟燭立即熄滅,則B瓶中的氣體是     ,由此可說明該氣體所具有的性質(zhì)是     。

(3)C瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是     ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是    

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南十二中九年級(上)期末復(fù)習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

三個(gè)集氣瓶分別充滿空氣、二氧化碳、氧氣,能將這三種氣體區(qū)別開的方法是( )
A.分別向集氣瓶中滴加澄清石灰水
B.將燃著的木條分別插入集氣瓶中
C.分別向集氣瓶中滴加紫色石蕊試液
D.分別向集氣瓶中放入一塊木炭

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