今年我國西南北方等地遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
;
(2)有同學(xué)利用所學(xué)知識將渾濁的坑水用如圖所示簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是
 

(3)如地下水硬度大,病原微生物過多生活中可以采取
 
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)小明同學(xué)為了探究水的組成做了電解水實驗,實驗原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).
考點:硬水與軟水,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水;
(2)在簡易凈水器中小卵石、石英砂能起到過濾的作用;
(3)根據(jù)硬水降低硬度的方法(煮沸、蒸餾)進行分析解答;
(4)水通電能生成氫氣和氧氣,正極生成的是氧氣,負(fù)極生成的是氫氣.
解答:解:(1)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,能與肥皂水結(jié)合產(chǎn)生浮渣,軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物,與肥皂水混合會產(chǎn)生泡沫,故使用肥皂水能鑒別硬水和軟水.
故填:肥皂水;  
(2)在簡易凈水器中小卵石、石英砂阻止不溶性固體通過,能起到過濾的作用.
故填:過濾;  
(3)地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,通過加熱煮沸可使可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋,使硬水軟化,同時還可以殺滅細菌.
故填:加熱煮沸;
(4)水通電能生成氫氣和氧氣,正極生成的是氧氣,負(fù)極生成的是氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點評:要解答好這類題目,要熟記水的凈化方法中各物質(zhì)的用途、硬水及軟水區(qū)分方法以及硬水軟化的方法.節(jié)約用水要從點滴做起,從我做起,只有這樣才能更好地節(jié)約水資源.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)的實驗現(xiàn)象的說法,不正確的是( 。
A、加熱“銅綠”時,綠色固體分變成黑色固體,管壁有小水珠產(chǎn)生
B、加熱碳酸氫銨時,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,同時產(chǎn)生小水珠
C、鎂條燃燒時,產(chǎn)生耀眼的白光,產(chǎn)生黑色粉末
D、鐵絲生銹后產(chǎn)生紅棕色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中按酸、堿、鹽、單質(zhì)、氧化物的順序排列的是( 。
A、H2SO4、Na2O、KCl、C、C
B、NaHSO4、Mg(OH)2、CuSO4、C、CO2
C、HNO3、KOH、Na2CO3、O2、SO3
D、HCl、NaOH、Na2CO3、P2O5、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下面一些實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是( 。
A、空氣中加熱銅絲時,銅絲表面逐漸變成黑色
B、水在直流電作用下,負(fù)極產(chǎn)生氫氣的體積約是正極產(chǎn)生氧氣體積的2倍
C、氫氣在空氣中點燃,發(fā)出淡藍色火焰、放出熱量
D、一定量氫氧化鈉固體放入水中,固體溶解,溶液的溫度升高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某飽和溶液降低溫度時,有晶體析出,則下列說法中不正確的是( 。
A、溶液的質(zhì)量減小
B、溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C、仍為飽和溶液
D、溶劑的質(zhì)量減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

依據(jù)如圖所示,下列關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是( 。
 
A、氧氣與氫氣的體積比是2:1
B、水是由氫、氧兩種元素組成的
C、A試管中氣體使帶火星木條復(fù)燃
D、B試管中氣體移近火焰發(fā)出爆鳴聲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你和小明一起探究實驗室制取二氧化碳.
(一)選擇藥品:小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別藥  品實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
對照實驗①②,是在探究不同的酸因素對制取二氧化碳氣體產(chǎn)生影響;
對照實驗①③,是在探究
 
對制取二氧化碳氣體產(chǎn)生影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;不選擇第②組藥品的原因是
 

(二)選擇裝置:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①
 
,②
 


(2)小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為
 
(請在A~E中選擇),驗滿方法是
 

(3)將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖2中選取
 
(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.收集的裝置為
 

(6)已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用D作為收集裝置,而不能選用C裝置來收集,由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是
 
.(填字母序號)
①能溶于水  ②難溶于水  ③密度比空氣大  ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射
B、液態(tài)的氧為無色
C、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
D、物質(zhì)燃燒、動植物呼吸、金屬銹蝕都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)測定的下列數(shù)據(jù)中,不合理的是( 。
A、用10mL的量筒量取7.5mL的水
B、測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5%
C、用pH試紙測得某河水的pH為5.2
D、用托盤天平稱量某固體質(zhì)量為16.7g

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同步練習(xí)冊答案