科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 題型:013
薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,下列氣體中最不適宜充入的是
O2
N2
CO2
空氣
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 題型:013
汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是
氧氣
氮氣
二氧化碳
稀有氣體
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 題型:013
下列各組物質(zhì)可以較快地放出氧氣的一組是
①過氧化氫溶液 ②純凈的二氧化錳、鄹咤i酸鉀受熱、芏趸i和過氧化氫溶液
①②
②③
③④
全部
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 題型:013
下列有關(guān)實驗室制取氧氣的操作說法不正確的是
裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性
導(dǎo)氣管口開始有氣泡時,不宜立即收集
停止加熱時,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈
收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 題型:013
催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是
加快化學(xué)反應(yīng)的速率
改變化學(xué)反應(yīng)的速率
使生成物的質(zhì)量增加
減慢化學(xué)反應(yīng)的速率
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 題型:013
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是
紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生大量白霧
硫磺在空氣中燃燒時,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的無色氣體
木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出大量的熱
蠟燭在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 題型:013
下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
氧氣能支持燃燒,可作燃料
氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 題型:013
空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是
空氣是一種由多種成分氣體組成的純凈物
空氣有自凈能力,因此,工業(yè)生產(chǎn)中可隨意向空氣中排放有害氣體和煙塵
空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護氣
空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 題型:013
下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
空氣中分離出來的稀有氣體
自來水
部分結(jié)冰的蒸餾水
礦泉水
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 滬教課標中考版 2009-2010學(xué)年 第2期 總158期 題型:013
下表是2008年5月7日溫州市部分監(jiān)測點的空氣質(zhì)量日報.從表中可知,該日空氣質(zhì)量最好的是
南浦
將軍橋
狀元
黎明西路
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