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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

與甲醇（CH3OH），乙醇（C2H5OH）結(jié)構(gòu)相似的化合物還有丙醇（C3H7OH），丁醇（C4H9OH）…，這類物質(zhì)稱為醇類．
請(qǐng)分析：
（1）其名稱中的“甲，乙，丙，丁”與其分子中的______有關(guān)．
（2）含n個(gè)碳原子的醇的化學(xué)式為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

（1）原子的構(gòu)成包括原子核和______兩個(gè)部分；
（2）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是，它屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”），該原子的核內(nèi)有______個(gè)質(zhì)子，在化學(xué)反應(yīng)中容易______電子成為陽(yáng)離子．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

將18g水通電使其分解，可生成多少克氧氣？
解：設(shè)：生成氧氣的質(zhì)量為x．
2H2O數(shù)學(xué)公式2H2↑+O2↑
（按格式寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

資源緊張是制約中國(guó)發(fā)展轎車工業(yè)，尤其是制約轎車進(jìn)入家庭的重要因素．為此，我國(guó)開(kāi)始推廣“車用乙醇汽油”，即在汽油中加少量乙醇，寫(xiě)出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式：________，車用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

按要求寫(xiě)出下列對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式：
鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)所得溶液中的陽(yáng)離子________；3個(gè)水分子________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是某校實(shí)驗(yàn)室里一瓶藥品標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．
（1）該物質(zhì)的俗稱之一是______．
（2）該物質(zhì)屬于______（選填：“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）．
（3）向該物質(zhì)的水溶液中滴加無(wú)色酚酞后溶液呈______色；
（4）請(qǐng)寫(xiě)出該物質(zhì)的一種用途______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

水是生命之源．自然界的水必需經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用．
（1）向河水中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、______（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入______進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)______的方法降低水的硬度．
（3）節(jié)約用水，人人有責(zé)．我們每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，愛(ài)護(hù)水資源．請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

回答下列問(wèn)題：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是______元素，為避免長(zhǎng)期或大量攝入該元素對(duì)人體大腦神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，請(qǐng)舉一例應(yīng)控制使用含該元素的制品，例如______．
（2）如果你成為未來(lái)的科研人員，解決了“以水為原料利用太陽(yáng)能或催化劑大量生產(chǎn)氫氣作為汽車燃料”的課題，這將給人類社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的影響是______．
（3）缺乏某種微量元素或維生素將會(huì)使人患病，如缺碘引起______；缺乏維生素C會(huì)引起______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一．化學(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分，他們利用實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧，并進(jìn)行處理后對(duì)所得的氣體成分進(jìn)行研究．
【提出猜想】（1）只有CO2；（2）______（3）既有CO2，也有CO．
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，會(huì)立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想．

【實(shí)驗(yàn)探究】完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
擠壓混合氣體的儲(chǔ)氣罐，隨即打開(kāi)彈簧夾，通入混合氣體．
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象		裝置B中的現(xiàn)象是：
______
裝置C中的現(xiàn)象是：
______		混合氣體既有CO2，也有CO．
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
______
有同學(xué)設(shè)計(jì)如下裝置設(shè)計(jì)來(lái)驗(yàn)證研究結(jié)果．請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）確認(rèn)混合氣體中存在CO、CO2實(shí)驗(yàn)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______
（2）寫(xiě)出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______
（3）裝置A和C都是將氣體通入澄清石灰水，但作用是不同的，請(qǐng)分別寫(xiě)出裝置A和C中澄清石灰水的作用______、______
（4）你認(rèn)為第2套裝置有哪些不合理之處：______
（5）上述2套裝置都有一個(gè)共同的缺陷．請(qǐng)你提出改進(jìn)方法，畫(huà)出需添加的儀器，并作必要的文字說(shuō)明______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

提供儀器：鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、試管（足夠）、單孔膠塞、雙孔膠塞、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、毛玻璃片、酒精燈．
藥品：雙氧水、二氧化錳、高錳酸鉀
將同學(xué)們分成幾組，每一組選出一個(gè)代表，進(jìn)行制取氧氣的比賽，優(yōu)勝者會(huì)榮獲“制氧小能手”稱號(hào)．（要求：只制取兩瓶氧氣；比賽過(guò)程中要注意安全）

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同步練習(xí)冊(cè)答案