科目: 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列·同步練習(xí)化學(xué)·九年級(jí)·上冊(cè) 題型:043
家庭小實(shí)驗(yàn):將幾根火柴固定在一個(gè)底面上,火柴頭靠在一起,放置在洗臉盆中,放入適量的水,點(diǎn)燃.在火焰旺盛時(shí),用一茶杯蓋上,在火焰熄滅的剎那間,看到什么現(xiàn)象?為什么?
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科目: 來(lái)源:走向清華北大·初三化學(xué) 題型:043
如圖,將一盆綠色植物放在一密閉的,裝有氫氧化鈉溶液的容器內(nèi),玻璃導(dǎo)管一端插入密閉容器,另一端經(jīng)膠皮管與U形管相連對(duì)形管中裝有一定量的水,將此裝置放在黑暗中24小時(shí)后,
(1)U形管中________側(cè)液面上升;
(2)放置在黑暗中的目的是________;
(3)U形管中兩側(cè)液面上升或下降的根本原因是________(用化學(xué)方程式來(lái)表示).
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科目: 來(lái)源:黃岡重點(diǎn)作業(yè)·初三化學(xué)(下) 題型:043
蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí),生成二氧化硫和水.把硫化氫氣體通入濃硫酸中,發(fā)生的反應(yīng)為:
H2S+H2SO4(濃)=SO2+X↓+2H2O(1)上述內(nèi)容中,屬于硫化氫物理性質(zhì)的是________
(2)寫(xiě)出硫化氫在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:________
(3)硫化氫與濃硫酸反應(yīng)時(shí),生成物中X的化學(xué)式是________
(4)若尾氣中含有硫化氫,用濃硫酸來(lái)吸收行嗎?為什么?
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科目: 來(lái)源:321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型:043
由兩種物質(zhì)組成的固體混合物,按下列圖表所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
推斷這一固體混合物可能是由________組成.
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科目: 來(lái)源:321創(chuàng)新實(shí)踐同步單元練習(xí)與測(cè)素質(zhì)教育 題型:043
已知t℃時(shí),四種化合物在水及液氨中的溶解度如下表所示:
試寫(xiě)出上述化合物中的二種物質(zhì)在液氨中可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式.
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科目: 來(lái)源:湖南省湘潭市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題 題型:043
A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A在常溫下是一種無(wú)色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常見(jiàn)的堿.它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖所示:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A________、D________.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式________.
(3)E在日常生活中用途廣泛請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)________.
(4)點(diǎn)燃B、D之前一定要________.
(5)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有________,但是作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用你認(rèn)為的原因是:________.
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科目: 來(lái)源:2010年遼寧省錦州市中考化學(xué)試題 題型:043
“低碳城市"的理念貫穿在世博園的建設(shè)中.
(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了________(填化學(xué)式)氣體的排放,能減緩氣候變暖的速率.
(2)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是________;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是________.
(3)法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化"技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(4)請(qǐng)你寫(xiě)出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)"理念的做法________.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 滬教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第4期 總160期 題型:043
學(xué)習(xí)“水的組成”這一節(jié)后,同學(xué)們已經(jīng)知道水在通電的條件下能分解生成氫氣和氧氣.某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣,很想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論.于是在征得老師的同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
電解水生成的氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者,請(qǐng)你認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?推測(cè)產(chǎn)生這一問(wèn)題的可能原因.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 滬教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第3期 總159期 題型:043
下圖是某科研所經(jīng)過(guò)多年的連續(xù)觀察和對(duì)所收集的歷史資料的統(tǒng)計(jì)分析,繪制的二氧化碳(CO2)含量及地表溫度的變化趨勢(shì)圖.
(1)分析上述兩圖,你得出什么結(jié)論.
(2)若按此圖曲線(xiàn)表示的趨勢(shì)發(fā)展,請(qǐng)分析它們將會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么影響(寫(xiě)出兩條).
(3)為了解決全球氣候變暖的問(wèn)題,請(qǐng)你提出兩項(xiàng)具體措施.
(4)任何事物都是一分為二的,請(qǐng)你根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),談?wù)勗鯓幼儚U為寶,有效利用二氧化碳為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)(寫(xiě)出一條即可).
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 滬教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第3期 總159期 題型:043
請(qǐng)結(jié)合圖示,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你在上圖中用畫(huà)圖或文字表述的方式簡(jiǎn)單形象地表達(dá)“地球”的感受.
(2)這種現(xiàn)象可能對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境造成的不良影響主要有哪些?
(3)對(duì)此你提出的建議主要是什么?
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