科目: 來(lái)源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:058
某同學(xué)收集了一些家庭裝修時(shí)廢棄的大理石碎片,并設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)制取CO2,該裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)大理石應(yīng)放在________中,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________.
(2)裝置A中的粗銅絲能否用粗鐵絲代替?________________.
原因是(用化學(xué)方程式表示)________________.
(3)用裝置B收集CO2,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)把燃著的木條放在________處.
(4)用A裝置還可制備的氣體有________________(只填一種).
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:058
實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨與消石灰的固體混合物制取氨氣[2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O],氨氣是一種具有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,且極易溶于水.請(qǐng)根據(jù)提供的儀器回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室制氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________(填編號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室收集氨氣應(yīng)選用的裝置是________________(填編號(hào)).
(3)將氨氣通入裝有黑色氧化銅粉末的玻璃管中,加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅粉末變成紅色固體,玻璃管壁有小水珠,且產(chǎn)生一種不能燃燒、也不能支持燃燒的氣體.請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________.
根據(jù)此反應(yīng)判斷被還原的物質(zhì)是________________,被氧化的物質(zhì)是________________.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:058
高溫下用過(guò)量木炭粉還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)根據(jù)B中發(fā)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開(kāi)始發(fā)生,則B中的試劑(填名稱)是________________.
(2)a處排出的氣體中,除沒(méi)有排盡的空氣和未被完全吸收的帶有水蒸氣的二氧化碳外,還一定含有少量(填化學(xué)式)________氣體.
(3)酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是________________.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:058
如圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中投入幾小塊木炭,搖動(dòng),過(guò)一會(huì)兒,可觀察到的現(xiàn)象有:①________________;②________________.原因是________________.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:058
將一燒杯中的酚酞試液分別倒入
A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、C小燒杯,燒杯B置于大燒杯外,觀察幾分鐘.(1)燒杯A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________.
(2)燒杯B中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________.
(3)根據(jù)上述現(xiàn)象可得到的結(jié)論是________________.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:058
過(guò)濾是水凈化過(guò)程中的重要步驟.下圖是實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾操作示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)儀器A的名稱是________,用酒精燈火焰給A中液體加熱時(shí),A應(yīng)放在________上,使其受熱均勻.
(2)儀器B的名稱是________,在過(guò)濾操作中,它的作用是________.
(3)過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)________燒杯內(nèi)壁,漏斗中液面應(yīng)________濾紙邊緣.
(4)若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾,濾液仍然渾濁,則可能的原因是________________.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:058
日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過(guò)的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為
100g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為________g.現(xiàn)用5700g清水對(duì)這件衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液):方法
1:用5700g清水一次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g.方法
2:用5700g清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份1900g),分三次漂洗.第
1次,用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g.第
2次,再用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g.第
3次,再用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g.由以上計(jì)算分析,用相同質(zhì)量的水漂洗衣服,是一次效果好,還是將水等分成三份,分三次漂洗效果好?
________________________.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:058
已知明礬在水溶液中能全部離解成自由移動(dòng)的鉀離子、鋁離子和硫酸根離子.某同學(xué)為了探索明礬的凈水原理,做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:058
英國(guó)化學(xué)家卡文迪許
(H.Cavendish)最早對(duì)水的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究.他于1784年設(shè)計(jì)了一個(gè)抽真空的密封實(shí)驗(yàn)裝置,使其充滿氫氣和氧氣的混合氣體,用電火花引爆,恢復(fù)到室溫后,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物是一定體積的液態(tài)水.(1)寫(xiě)出氫氣和氧氣反應(yīng)生成水的文字表達(dá)式.
(2)為什么說(shuō)該實(shí)驗(yàn)研究了水的組成?
(3)卡文迪許的實(shí)驗(yàn)主要存在什么缺陷?(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
(4)你能設(shè)計(jì)一個(gè)更好的證明水的組成的實(shí)驗(yàn)嗎?請(qǐng)用文字或圖示具體說(shuō)明.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:058
下圖所示為兩套測(cè)空氣成分的裝置圖.
當(dāng)紅磷、蠟燭自然熄滅后,分別打開(kāi)止水夾,A燒杯內(nèi)液面高度比B燒杯內(nèi)液面高度________(填“高”、“低”或“相等”).試分析原因.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com