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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058

某同學(xué)用石蕊試紙檢驗?zāi)橙芤篗的酸堿性,實驗如下:

(1)將溶液M滴在藍色石蕊試紙上,試紙未變紅,則溶液M可能顯什么性?________.

(2)將溶液M滴在紅色石蕊試紙上,試紙未變藍色,則溶液M可能顯什么性?________.

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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058

下圖為某同學(xué)在實驗室制取CO2并檢驗CO2性質(zhì)的實驗裝置示意圖.

(1)儀器名稱:a________.

(2)容器A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.

(3)該同學(xué)在實驗過程中,將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒變渾濁,則說明A瓶產(chǎn)生的CO2氣體中有________存在.

(4)由于上述原因,該同學(xué)把容器A中的濃鹽酸換成稀鹽酸,并用C瓶收集一瓶氣體,再向C瓶中倒入濃NaOH溶液,迅速用事先在玻璃導(dǎo)管上綁好的一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球________.請寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

(5)A裝置也能用來制取________氣體.其制取該氣體的化學(xué)方程式為:________.

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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058

為了研究CO2的性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2氣體.以下是老師提供的一些實驗裝置(如圖)

(1)制取并收集干燥的CO2氣體,可采用的裝置組合是________(填字母).

(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為________.

(3)若在上述實驗中氣體無法收集滿,則可能的原因是________.

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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058

如圖所示為實驗室制取二氧化碳的簡易裝置圖:

(1)寫出實驗示意圖中所表示的玻璃儀器的名稱:________.

(2)裝置連接后,先進行的操作是什么?為什么要進行此項操作?

(3)如何將固體反應(yīng)物放入反應(yīng)的試管中?

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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058

(驗證性實驗題)對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認識:甲同學(xué)認為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.

(提示:CO2密度比空氣大,但受熱后體積膨脹,密度變小)

(1)

實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是:_________________;

(2)

甲同學(xué)認為高的蠟燭先熄滅,理由是________________;乙同學(xué)認為低的蠟燭先熄滅,理由是________.

(3)

本實驗條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是________.

A.

用毛巾捂住鼻子

B.

成站立姿勢跑出

C.

沿墻角迅速爬向門外

D.

打開窗戶跳出

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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058

某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后取出點火,做了“燒不壞的棉布”的實驗.其實驗結(jié)果記錄如下:

(1)你推測⑤的實驗現(xiàn)象是________;

(2)結(jié)合所學(xué)知識,分析實驗②③中“酒精燒完而棉布無損”的原因:________.

(3)實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不著的現(xiàn)象,你認為可能的原因是:________.

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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058

測定氫氣和空氣混合氣體的爆炸范圍實驗如下所述:取10支大試管,依次盛水90%(體積分數(shù))、80%……再用排水集氣法收集氫氣,而后分別把試管移近酒精燈火焰點火,實驗結(jié)果如下:

(1)混合氣體爆炸范圍(氫氣的體積分數(shù))約為________;

(2)由上述實驗結(jié)果評價下列說法的真正含義:用向下排空氣法收集氫氣,保持試管倒置移近火焰,如果只發(fā)出輕微的“噗”聲,表示收集的氫氣已純_____________.

[感悟]爆炸極限是________.

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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058

生活在北京,親身感到身邊“綠色”多了.每片綠地起到城市“綠肺”的作用.據(jù)報道,2002年7月某日下午3~4點,科技人員做了一組實驗,記錄如下:當日天氣預(yù)報為溫度32/22℃,濕度85%~65%.主實驗:

分實驗:如圖

在陽光下,用兩個相同的高60 cm、直徑20 cm透明的玻璃罩,A罩內(nèi)只固定一支20 cm高的紅蠟燭,B罩內(nèi)除固定相同蠟燭外,還放了一盆綠綠的仙人掌,將蠟燭同時點燃,罩好.

觀察記錄:火焰不穩(wěn)定,A內(nèi)火焰由亮到幽藍色,冒一縷縷青煙,漸漸熄滅,時間為4分21秒;B中蠟燭繼續(xù)燃燒到5分15秒時熄滅.

請回答:

(1)分實驗現(xiàn)象說明什么?主實驗?zāi)慕M數(shù)據(jù)給以證實.

(2)用文字表達式寫出光合作用過程,簡述城市綠地被稱為“綠肺”的原因.

建議:算算你家附近的綠地一天能放出多少氧氣.

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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058

選擇下圖所示的儀器裝置(圖中A~F為裝置符號)

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:

甲________;

乙________.

(2)從所給儀器可知,實驗室制取氧氣應(yīng)選用的藥品是________;制取氧氣的裝置是________.

(3)收集氧氣的裝置是________,選用此裝置收集氧氣的理由是________.

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科目: 來源:題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型:058

過氧化氫(H2O2)是醫(yī)療上常用的一種消毒液,常溫時在二氧化錳作催化劑的條件下,可以發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生一種無色無味的氣體.

根據(jù)上述所給資料和裝置如圖所示.回答下列問題:

(1)若要在實驗室制得這種氣體,可選用的發(fā)生裝置是________(填裝置序號)

(2)請你猜測,可能產(chǎn)生的氣體是________,你這樣猜測的理由是________.

(3)若要在實驗室收集這種氣體,一定能用________裝置(填裝置序號).

(4)請設(shè)計實驗,驗證你的猜測(簡述實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論).

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