用圖（一）和圖（二）所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體．請回答下列問題．

（1）寫出A、F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，A：
 
； F：
 
．
（2）按實驗要求完成下表內(nèi)容．
制取氣體應(yīng)加入的物質(zhì)物質(zhì)或裝置所起的作用
O2B
 
 
C
 
 
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；根據(jù)書寫方程式寫出化學(xué)方程式
（2）利用排水法、向上排空氣法可以收集氧氣，利用向上排空氣法可以收集二氧化碳．
解答：解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；二氧化碳進(jìn)入F裝置中時，能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，所以B中應(yīng)該加入水，B裝置所起的作用是利用排水法收集氧氣，C裝置的作用是接收B中排出的水；
故答案為：（1）①2H2O2  
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑．②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）①水（或H2O）； ②排水法收集O2； ③承接B中排出的物質(zhì)．
點評：本題主要考查化學(xué)方程式的書寫以及制取氧氣、二氧化碳的裝置及藥品的作用，屬基礎(chǔ)知識考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

每年的6月26日是國際禁毒日，一種新型毒品K粉的主要成分是鹽酸氯胺酮，鹽酸氯胺酮的化學(xué)式為C13H16ONCl，它會對大腦造成永久損害．下列敘述中錯誤的是（　　）
A、K粉是純凈物
B、一個氯胺酮分子中含32個原子
C、鹽酸氯胺酮由五種元素組成
D、鹽酸氯胺酮中氫元素與氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)都是吸熱反應(yīng)
B、銅能與硫酸鐵溶液反應(yīng)，有金屬鐵析出
C、復(fù)分解反應(yīng)中，組成各物質(zhì)的元素的化合價一定改變
D、電解水實驗中，生成物的化學(xué)計量數(shù)之比：ν（H2）：ν（O2）=2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鄰苯二甲酸二辛酯（化學(xué)式C24H38O4）是常見的塑化劑之一，在飲料中添加塑化劑，其毒性20倍于三聚氰胺．下列有關(guān)鄰苯二甲酸二辛酯的說法中，錯誤的是（　�。�
A、鄰苯二甲酸二辛酯是一種有機(jī)物
B、鄰苯二甲酸二辛酯由碳、氫、氧元素組成
C、鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：19：2
D、鄰苯二甲酸二辛酯在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中A為鈉鹽，B、C常溫下是無色氣體，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)氧化物，試回答下列問題．
（1）已知A含有三種元素，則A的俗名是
 
；F的化學(xué)式為
 
．
（2）上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中A+鹽酸→B的化學(xué)方程式為
 
．
（3）指出C的一種用途：
 
，寫出C+Y→D的化學(xué)方程式：
 
．
（4）若反應(yīng)E→F為中和反應(yīng)，則E的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用數(shù)字和符號表示下列粒子：
（1）3個氫分子
 
； 
（2）5個硫酸根離子
 
；
（3）+3價的鐵元素
 
；   
（4）廚房用的酸性調(diào)味品中的酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法．
【假設(shè)】小明的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)．小白的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有
 
．
【實驗探究】（1）小明的探究：
實驗?zāi)康?/TD> 實驗步驟 可能的實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)		 ①用一支試管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2
③
 
 步驟③中現(xiàn)象為：
 
 步驟②中反應(yīng)方程式為：
 

實驗結(jié)論：所用的澄清石灰水沒有變質(zhì)．
 
（2）小白的探究
  實驗?zāi)康?/TD>     實驗步驟   實驗現(xiàn)象     化學(xué)方程式和實驗結(jié)論
探究小白的假設(shè)是否成立 將氣體X通入AgNO3溶液
 
 反應(yīng)方程式為：
 

實驗結(jié)論：小白的假設(shè)成立
【實驗反思】鹽酸有很強(qiáng)的
 
性，用它制取氣體往往不純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃鐵礦的主要成分是FeS2．測定黃鐵礦中FeS2含量的兩種方法如圖所示：
已知：王水（王水是濃鹽酸和濃硝酸按體積比為3：1混合而成）與FeS2反應(yīng)的化學(xué)方程式：FeS2+5HNO3+3HCl=FeCl3+2H2SO4+5NO↑+2H2O
請回答下列問題：
（1）過濾用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、還有
 
；
（2）通常黃鐵礦中會含有其它金屬雜質(zhì)，用方法I測定黃鐵礦試樣中FeS2的含量時，測定結(jié)果會
 
（填“偏高”、“偏低”、“不變”）（測定過程中由操作產(chǎn)生的誤差可忽略）．
（3）方法II中加足量BaCl2溶液的作用是
 
，寫出與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（4）工業(yè)上一般不直接用黃鐵礦冶煉鐵的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源．煤氣化和液化的流程示意圖如下：

（1）第①步操作發(fā)生的是
 
（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為
 
．
（3）第③步反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
（4）含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后，可用來制硫酸，過程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2進(jìn)一步氧得到SO3，測定SO3與水反應(yīng)后溶液pH的操作方法是
 
．
（5）從“綠色化學(xué)”的角度分析，“煤的氣化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點是
 
．

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