著名化學(xué)家羅伯特·波義爾(Robert Boyle)在一次實驗中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點點．波義爾對這一意外的發(fā)現(xiàn)，作出了各種假設(shè)，經(jīng)過多次實驗驗證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功．對紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)象，你有哪些假設(shè)？請將你的各種假設(shè)以及驗證假設(shè)的實驗方案填寫在下表中．

全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的1/4．某學(xué)生想弄清楚鐵生銹是否必須同時有空氣和水，他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中，進行研究．

(1)在圖中的每支試管中畫出并標明所需的物質(zhì)和用品．

(2)一周后，編號為________的試管中鐵釘最易生銹．

(3)比較吐魯番盆地和海南島兩地，鐵生銹相對較慢的地區(qū)是________，理由是________．

下表是某種常見金屬的部分性質(zhì)：

將該金屬投入稀鹽酸中，可產(chǎn)生大量的無色氣體．根據(jù)上述信息回答以下問題：

(1)試推斷該金屬可能的一種用途________；

(2)該金屬的活動性比銅________(填“強”或“弱”)；

(3)請自選試劑，設(shè)計實驗探究該金屬與鐵的活動性強弱，并完成下表：

實驗探究：如圖，向燒杯內(nèi)碳酸鈉粉末滴入鹽酸，觀察到燒杯中燃著的小蠟燭，下面一支火焰先熄滅，上面一支隨后熄滅．從這個實驗可以得出的結(jié)論是：

(1)________________；

(2)________________；

(3)________________；

(4)________________．

某學(xué)生小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究．(如圖所示)

(1)假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．

(2)設(shè)計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．

(3)查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)，可用來隔絕氧氣．

(4)實驗：(見下表)

(5)數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g……

(6)結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是________________．

(1)實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有________________；

(2)實驗Ⅱ(如圖中甲所示)：燒杯B中的現(xiàn)象是________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________________；

(3)為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ(如圖中乙所示)作為對比實驗．你認為有無必要，理由是________________．

實驗室里常用某些受熱時易分解放出氧氣的含氧物質(zhì)來制取氧氣．如常用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生如下表達式的反應(yīng)：

氯酸鉀氯化鉀＋氧氣

研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示：

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用________(填序號)．

[　　]

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，________(填“能”或“不能”)用實驗室中高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗裝置．

(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時若用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量________(填序號)．

[　　]

(4)實驗室加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是

[　　]

某同學(xué)用圖所示裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連接，實驗開始前活塞處在刻度5cm處．

(1)向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是________．

(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：①白磷(足量)________；②活塞向(填“左”或“右”)________移動．

(3)這個實驗除了得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論？________．

(4)測定的氧氣體積含量往往低于容積的，則引起這一結(jié)果的原因可能是________．

某學(xué)生為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)，進行實驗(如圖所示)．燃燒匙里盛放著的足量的硫，反應(yīng)結(jié)束并且冷卻后，打開C夾，水不沿導(dǎo)管進入A瓶，請回答：

(1)B容器的名稱是________，該實驗失敗的主要原因是________．

(2)若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進意見是________．

(3)若實驗成功，進入A瓶里的水約可達到A瓶容積的________，由此可證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為________．

按圖做探究空氣組成的實驗：

(1)將燃燒匙中的紅磷點燃后放入廣口瓶中，能觀察到________．

(2)待廣口瓶冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水會________，約達到廣口瓶體積________為止．

(3)拔去橡膠塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會看到________，然后倒入澄清石灰水，塞緊橡膠塞，觀察到________．

(4)上述現(xiàn)象說明，空氣主要由能支持燃燒的________氣(約占________)和性質(zhì)較穩(wěn)定的________氣(約占________)組成．