(2005·黑龍江)某同學(xué)在家做如圖所示實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了．通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有哪些性質(zhì)？選擇其中一點性質(zhì)，重新設(shè)計一個實驗進(jìn)行探究．請寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

人們?yōu)榻沂驹�子結(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷了漫長的探究過程．自1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型，1911年著名物理學(xué)家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又進(jìn)行了下面的實驗．他們在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時，發(fā)現(xiàn)：①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；②一小部分α粒子改變了原來的運動方向；③有極少數(shù)α粒子被彈了回來．

(1)現(xiàn)象一：________________________．

(2)現(xiàn)象二：________________________．

(3)現(xiàn)象三：________________________．

(1)提出問題，用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應(yīng)該用哪一層火焰？

(2)做出猜測，你的猜測是：________________________．

(3)活動過程和記錄

取三支試管，各加入3mL水．①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱；③第三支試管的底部放在外焰部分加熱．記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所需時間．

(4)問題和討論：

①上述實驗三支試管中，各加入3mL水，即要求所取的水量相同，若不相同行嗎？為什么？

②若不用以上探究方法，你認(rèn)為還可以有其他方法嗎？若有，請簡要敘述操作過程及現(xiàn)象結(jié)論？

(1)我們可推知該同學(xué)提出的問題是：__________________________．

他的猜想與假設(shè)是：_________________________________________．

(2)要通過實驗來證明他的猜想或假設(shè)，該同學(xué)首先應(yīng)了解哪些知識？

___________________________________________________________．

(3)如果這些知識他不知道，他應(yīng)該通過哪些途徑來獲得？

____________________________________________________________．

(4)該同學(xué)經(jīng)過做對比實驗得到的結(jié)論是：________________________．

(5)根據(jù)探究的幾個要素，探究完畢，他除了應(yīng)該寫出探究報告外，還要進(jìn)行________等．

有些微量元素會危害人體健康，輕則中毒，重則引起死亡，如汞、鉛、砷、鎘等．據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，現(xiàn)代生態(tài)環(huán)境中鉛含量是上世紀(jì)的100倍．煤和汽油的燃燒，金屬的冶煉，生產(chǎn)鉛蓄電池及硅酸鹽水泥廠等都是鉛污染源．請你進(jìn)行一次社會調(diào)查，了解鉛污染還有哪些途徑，鉛中毒會引起哪些癥狀，應(yīng)采取哪些措施防治鉛污染．

如圖所示，某同學(xué)分別將浸過食醋的鋼絲絨、浸過水的鋼絲絨和干燥的鋼絲絨放人大小相同的試管A、B、C中，測得玻璃管中水上升的高度，實驗結(jié)果記錄如表：

試回答下列問題：

(1)本實驗中，可能影響鐵生銹的因素有：①試管大�。虎跓�杯中的水；③鋼絲絨浸過的液體；④實驗時間．其中能確定影響鐵生銹的因素是________(填寫序號)．鐵銹的主要成分是________．

(2)如果使用較細(xì)的玻璃管，則A試管內(nèi)水面上升的高度將________(填“增加”或“減小”)．

(3)A試管內(nèi)水面上升的原因是________，長期擱置，C試管水面________上升．

(4)A、B、C三支試管內(nèi)，鋼絲絨生銹的速率由大到小的順序為________．

(5)由此實驗我獲得的啟示________．

小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，通過化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹，俗稱銅綠．主要成分是．

(1)提出問題：銅是在什么條件下銹蝕的？小林對此進(jìn)行探究．

(2)猜想與假設(shè)：根據(jù)銅銹的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與水________、________共同作用的結(jié)果．

(3)設(shè)計實驗：借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小林設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，如圖所示：

①實驗較長時間后．發(fā)現(xiàn)________(填字母編號)試管中的光亮銅片最先生銹．

②從優(yōu)化實驗的角度考慮，A實驗是多余的，他只考慮了水這個單一條件，C試管中除光亮銅片、蒸餾水外，還有的另外一種物質(zhì)為________．

③D試管中除光亮銅片外，還有的兩種另外的物質(zhì)為________，從D試管的實驗中，獲得的結(jié)論是________．

(4)評價與改進(jìn)：我認(rèn)為小林設(shè)計的“銅片銹蝕條件的探究”實驗不夠完善，要得到正確結(jié)論，還要補充的一個實驗是________(可用圖表示)．

(5)結(jié)論：通過銅片銹蝕條件的探究實驗，我獲得的啟示是________．

(1)根據(jù)所學(xué)知識推測該氣體可能是什么氣體，并簡述推測理由．

(2)對于你所推測的氣體，試設(shè)計實驗進(jìn)行檢驗(寫出簡要的實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)．

[收集資料]

(1)前一段時間他們曾用熟石灰(化學(xué)式為______)對花壇中的______性土壤進(jìn)行改良．

(2)近一個星期一直無雨，氣溫較高．

(3)通過查閱資料，小亮和同學(xué)們知道：含的鹽受熱或與堿混合會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性．

[提出假設(shè)]

(1)太陽的曝曬和氣溫升高都可以使肥效流失．

(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失．

[設(shè)計并進(jìn)行實驗]

(1)小亮取少量這種化肥置于試管中加熱，并在試管中放一條干燥的pH試紙，pH試紙無變化．

(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到______氣味．

[結(jié)論]由以上第二個實驗中的現(xiàn)象，他能得出肥效流失與______有關(guān)．

[反思與應(yīng)用]

(1)小亮進(jìn)行的第一個實驗中，pH試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是_____________________________．

(2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動，想必你也受到了一定啟發(fā)，你能對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎？______________________．