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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

煉鐵的主要原料是________、________、________,其主要反應(yīng)原理是________.化學(xué)方程式為:________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖:
(1)在t2℃時(shí),物質(zhì)的溶解度A______B(填“大于”“小于”
或“等于”).
(2)當(dāng)A溶液中含有少量B時(shí),可用______法提純A.
(填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱的飽和溶液”).
(3)t2℃時(shí),一定量的A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,可得
到m克A晶體(不含結(jié)晶水),該溫度時(shí)A的溶解度為_(kāi)_____g/100g水.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某大型化工廠處理回收銅廢料的生產(chǎn)流程如下:

已知氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水.請(qǐng)寫(xiě)出上述生產(chǎn)流程中與銅直接有關(guān)的方程式.
(1)______(2)______(3)______,該反應(yīng)的基本類型______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震.全國(guó)人民抗震救災(zāi),眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)地震發(fā)生后,蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國(guó)各地源源不斷運(yùn)到災(zāi)區(qū).上述食品中,主要為人體提供糖類營(yíng)養(yǎng)素的是______.
(2)部分救災(zāi)人員感到呼吸困難,因?yàn)橛駱?shù)地區(qū)海拔高,空氣中的O2______.
A.不能供給呼吸B.體積分?jǐn)?shù)偏小C.比低海拔地區(qū)稀薄
(3)在救災(zāi)過(guò)程中,某些設(shè)備需要使用鋰電池.鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2=LiMnO2,其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是0→+1,則Mn元素的化合價(jià)變化情況為+4→______.
(4)確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事,靜置、沉淀、吸附、過(guò)濾、消毒等都是常用的凈水方法.判斷凈化后的水是硬水或軟水,可加入______進(jìn)行檢驗(yàn).
(5)國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的______性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下列短文并回答問(wèn)題:(A)氫氧化鈉叫做燒堿或苛性鈉;(B)氫氧化鈉固體極易溶于水,溶解時(shí)放出大量的熱;(C)暴露在空氣中的燒堿易吸收水分而潮解;(D)氫氧化鈉還能吸收空氣中的二氧化碳;(E)氫氧化鈉還能跟指示劑、鹽酸、氯化鐵等反應(yīng);(F)氫氧化鈉是一種重要的化工原料,具有廣泛的用途;(G)純凈的氫氧化鈉是一種白色固體,它的水溶液有澀味和滑膩感.
(1)用序號(hào)回答:短文中敘述物理性質(zhì)的有______,敘述化學(xué)性質(zhì)的有______.
(2)氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑,其原因是______;固體氫氧化鈉應(yīng)______保存,其原因是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

有A、B、C、D四種元素,已知A元素的原子核外只有1個(gè)電子,B是地殼中含量最高的元素,C2-離子核外有18個(gè)電子,D是血紅蛋白的組成元素之一,人體缺乏該元素會(huì)引起貧血.寫(xiě)出A、B、D三種元素的名稱或符號(hào):A________、B________、D________;C2-離子的符號(hào)為_(kāi)_______;B、C、D三種元素組成化合物的化學(xué)式為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

空氣是和地球上所有生命現(xiàn)象息息相關(guān)的氣體.請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答:
(1)在物質(zhì)分類中空氣屬于______.
(2)用化學(xué)式填空:制取氮肥和做食品包裝保護(hù)氣的是______;人類呼吸作用要消耗的氣體是______,并生成______氣體.
(3)充入霓虹燈通電發(fā)出紫藍(lán)色光的氣體是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分,用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
“南澳一號(hào)”考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物.青花瓷上的著色劑是氧化鈷(CoO),氧化鈷中鈷元素的化合價(jià)顯________;制文物上的鐵銹主要成分是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①______ ②______
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______(填字母代號(hào)).加熱時(shí)使用酒精燈的______,若不慎把酒精灑在桌面上燃燒起來(lái),應(yīng)該立即______.
(3)從試劑瓶取出高錳酸鉀的儀器是______,
(4)檢驗(yàn)C裝置中集滿氧氣的方法是______.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、密度比空氣小的氣體.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______.我認(rèn)為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:______,______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

張南同學(xué)為了驗(yàn)證Na2CO3溶液中的碳酸根離子,做了如下實(shí)驗(yàn).操作如下:①向一支試管中加入約3mL的Na2CO3溶液,并滴入2滴酚酞試液,振蕩試管,溶液呈均勻的紅色;②再向此試管中逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,至溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o(wú)色.
[提出問(wèn)題]為什么向Na2CO3溶液中滴加稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡?
[猜想與假設(shè)](提示:試劑沒(méi)有問(wèn)題)
①Na2CO3溶液和稀鹽酸沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
②Na2CO3溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的二氧化碳溶于水.
③Na2CO3溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的產(chǎn)物中沒(méi)有二氧化碳.
[搜集資料]①此Na2CO3溶液的pH約為11,NaHCO3溶液的pH約為8;
②NaHCO3在水溶液中受熱不分解;
③酚酞試液在,pH≥10時(shí)的溶液為紅色,在pH≤8.2時(shí)溶液為無(wú)色;
[設(shè)計(jì)方案及實(shí)驗(yàn)]根據(jù)已學(xué)知識(shí),經(jīng)過(guò)討論大家首先否定了猜想①,其理由是______.
對(duì)方案②和③進(jìn)行研究,決定進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),首先把上述反應(yīng)后的溶液分裝成3支試管.請(qǐng)完成下列探究活動(dòng).
編號(hào)方案實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想
利用CO2的溶解度受溫度的升高而溶解度降低,給試管加熱,用石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體.取其中的1支試管,在酒精燈上加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中石灰水沒(méi)有變白色渾濁猜想②
不成立
猜想
加入鹽酸的量不足,繼續(xù)加鹽酸.再取其中的另1支試管,再繼續(xù)滴加稀鹽酸.
______
猜想③
成立
[解釋與結(jié)論]張南同學(xué)開(kāi)始時(shí)的實(shí)驗(yàn),即向Na2CO3溶液中滴加稀鹽酸沒(méi)有看到氣泡的原因是(用化學(xué)方程式表示)______.
[反思與應(yīng)用](1)歸納總結(jié),有些化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的種類與______有關(guān).
(2)在不另取其他試劑的情況下,能夠鑒別Na2CO3溶液和稀鹽酸兩種溶液?jiǎn)?______(填“能或”“不能”),其理由是______.

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