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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

維生素是人體不可缺少的物質(zhì)．蔬菜中含有豐富的維生素，在生活中處理蔬菜有兩種方式：先切后洗或者先洗后切．試討論哪種方式更合理，說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

探究能使帶火星的木條復(fù)燃的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
[提出問(wèn)題]是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃？
[活動(dòng)與探究]（1）先制取一定量的氧氣備用
（2）測(cè)得集氣瓶的實(shí)際容積為300mL
（3）采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣
（4）分別用帶火星的木條伸入這5瓶空氣中，觀察是否復(fù)燃
集氣瓶編號(hào)瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水的體積/mL充入氧氣體積/mL瓶?jī)?nèi)空氣體積/mL瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)木條能否復(fù)燃
112012018052.8%能
2100100200能
3808022042.1%能
4707023039.4%不能
5606024036.8%不能
相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
[得出結(jié)論]由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是______．
[表達(dá)交流]
（1）編號(hào)2的集氣瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______．
（2）請(qǐng)指出本探究活動(dòng)中得到編號(hào)1（瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)為52.8%）的空氣的具體方法______．
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要預(yù)先在瓶底裝少量水？原因是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，你認(rèn)為可以采取哪些措施（至少回答兩點(diǎn)）？

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由NaCl和Na2CO3形成的固體混合物組成時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取40 g固體混合物配成溶液，平均分為四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
原固體混合物質(zhì)量10g10g10g10g
加入CaCl2溶液質(zhì)量10g20g30g40g
生成的沉淀的質(zhì)量2gm5g5g
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算[（4）要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程]
（1）生成的沉淀是（填寫(xiě)化學(xué)式）______．
（2）10g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反應(yīng)，最多生成沉淀質(zhì)量為_(kāi)_____g．
（3）m=______g．
（4）原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式：
名　稱(chēng)氯化鈣氧化鐵硝酸鎂氫氧化鈉
化學(xué)式K2SO4FeCl2

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）在銅綠中加入足量稀鹽酸：______．
（2）氯化銨固體和熟石灰混合加熱：______．
（3）一氧化碳在高溫下和四氧化三鐵反應(yīng)：______．
（4）酒精（C2H5OH）充分燃燒：______．
（5）氯化鋁溶液和碳酸鈉溶液混合會(huì)生成氫氧化鋁沉淀和二氧化碳?xì)怏w：______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

2012年“世界水日”的宣傳主題是水與鏈?zhǔn)桨踩巧矗?br/>如圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8～10cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線．試回答：
（1）其所用電源為_(kāi)_____（選填“交流”或“直流”）電，由圖可知A端為_(kāi)_____極．
（2）與A端相連接的試管中得到的氣體是______氣，可用______來(lái)檢驗(yàn)．
（3）水通電時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式（或符號(hào)表達(dá)式）表示為：______；該反應(yīng)的基本類(lèi)型為_(kāi)_____（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（4）已知化學(xué)變化前后元素種類(lèi)不變，那么由該實(shí)驗(yàn)可得出水是由______組成的；
（5）在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是______．
（6）水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

在氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、一氧化碳、金剛石五種物質(zhì)中
可用于滅火的是________
可用于搶救病人的是________
可用來(lái)切割玻璃的是________
用于做保護(hù)氣的是________
在冶金工業(yè)中，常用作還原性的氣體是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，做鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用________夾持一小段鎂條，在酒精燈火焰上點(diǎn)燃．可觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒、發(fā)出________光、放出________，生成的________色________體掉落在________上．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成．其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示．

（1）則F的化學(xué)式為：______．
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：A+E→B______； D→B+C______．
（3）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用加熱方法制取A的化學(xué)方程式：______．

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