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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)方程式
(1)硫在空氣中燃燒______;
(2)紅磷在氧氣中燃燒______;
(3)鐵在氧氣中燃燒______;
(4)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解______;
(5)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下受熱分解______;
以上五個(gè)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是______(填序號(hào),下同),屬于分解反應(yīng)的是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

化學(xué)物質(zhì)無(wú)處不在為我們服務(wù).請(qǐng)你從①醋酸、②熟石灰、③純堿、④聚乙烯、⑤二氧化碳、⑥食鹽、⑦氧氣中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)可作為建筑材料的是______
(2)植物光合作用需要的氣體是______
(3)工業(yè)上用于玻璃生產(chǎn)的原料之一的是______
(4)可除去瓷磚表面鐵銹的是______
(5)農(nóng)業(yè)上用其溶液選種的是______
(6)屬于有機(jī)高分子合成材料的是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖1所示進(jìn)行模擬煉銅的實(shí)驗(yàn),并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】無(wú)色氣體A有哪些成分,紅色固體B可能是什么?
【猜想與假設(shè)】
甲認(rèn)為無(wú)色氣體A一定是CO2,因?yàn)镃O與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
乙認(rèn)為紅色固體B一定是Cu.
【交流與討論】丙認(rèn)為甲的猜想不一定正確,無(wú)色氣體A除含CO2外,可能含CO,理由是______.
【探究與反思】
(1)為驗(yàn)證甲的猜想,大家按如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過(guò)程和現(xiàn)象如圖2(箭頭表示氣體流向):
由此,你認(rèn)為甲的猜想______(選填“正確”或“不正確”).請(qǐng)寫(xiě)出無(wú)色氣體A中的CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式______.
(2)為驗(yàn)證乙的猜想,大家按以圖3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,過(guò)程和現(xiàn)象如圖3:
請(qǐng)寫(xiě)出充分反應(yīng)生成銀的化學(xué)方程式______.經(jīng)過(guò)分析,大家確認(rèn)乙的猜想是錯(cuò)誤的,理由是(要求寫(xiě)出分析過(guò)程):______.
(3)為探究紅色粉末C的組成,丁同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
取洗凈、烘干的7.2g紅色粉末C,放在純氧氣流中加熱,觀察到粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏浞址磻?yīng),冷卻、稱(chēng)量,質(zhì)量為8.0g.將該黑色粉末放于足量稀硫酸中,黑色粉末全部溶解,得到藍(lán)色溶液.大家分析、討論、計(jì)算,最后得出紅色粉末C的組成元素是______,紅色粉末C的化學(xué)式為_(kāi)_____.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

2013年世界環(huán)境日中國(guó)主題為“同呼吸,共奮斗”.下列做法不符合這一主題的是


  1. A.
    植樹(shù)造林,綠化家園
  2. B.
    露天焚燒秸稈和垃圾
  3. C.
    工業(yè)“三廢”達(dá)標(biāo)后排放
  4. D.
    推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用.下圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖:

(1)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起______作用,經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的______純水(填“是”或“不是”).
(2)自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣通入氫氧化鈉溶液中得到,反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.我國(guó)成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下:

(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
試回答:ClO2中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_____;根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)家庭生活中可以用______檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:______(合理答案均可).
(5)如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:
電解水時(shí),將______轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;氣體a為_(kāi)_____;實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

我們依據(jù)反應(yīng)事實(shí),通過(guò)比較、推理等方法可以總結(jié)歸納出滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:圖A.所示的“火三角”可表示燃燒的條件,圖中缺少的一個(gè)條件是________;圖B所示的滅火原理是:________;點(diǎn)燃篝火時(shí),常將木柴架空以促進(jìn)燃燒,是利用了增大________的方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵,少量的硫酸銅以及污泥.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銅和硫酸亞鐵晶體.方案流程如圖:

①步驟①中需采用是實(shí)驗(yàn)操作是________(填操作名稱(chēng)),用到的玻璃儀器是________;
②步驟②中:需加入的物質(zhì)是過(guò)量的________;
③步驟③中:需加入適量的物質(zhì)是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;
④某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過(guò)步驟②后所得固體就是純凈的銅,不需要進(jìn)行步驟③,你認(rèn)為是否合理?________(填“合理”或“不合理”),理由是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室常用下列A、B裝置來(lái)制取氣體:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是______.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、______,得到黑色粉末,過(guò)氧化氫溶液與該黑色粉末接觸有大量氣泡產(chǎn)生.
(3)化學(xué)興趣小組用裝置B制取二氧化碳,用極薄的塑料袋吹成一個(gè)小氣球,放在大燒杯內(nèi),再向燒杯底部能入二氧化碳,氣球能緩緩上升到燒杯口部如圖C,請(qǐng)回答:該實(shí)驗(yàn)的目的是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某化驗(yàn)員取純堿樣品(含氯化鈉)44g于燒杯中加水將其溶解,然后分幾次逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸,并不斷攪拌,稱(chēng)量,將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:(注:加鹽酸時(shí)首先發(fā)生反應(yīng)是:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后是NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O)
加入稀鹽酸質(zhì)量/g07374146147
燒杯中溶液質(zhì)量/g200273273.76328.4329.4
(1)加入______g稀鹽酸開(kāi)始產(chǎn)生二氧化碳.
(2)計(jì)算恰好不再產(chǎn)生氣體時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如何用實(shí)驗(yàn)方法證明此氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)?(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式?________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案