將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y表面有氣泡產(chǎn)生；將X、Z放入AgNO₃溶液中，X表面有固體析出，而Z表面沒有變化．根據(jù)以上事實，判斷三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是

1. A.
   Y、X、Z
2. B.
   X、Z、Y
3. C.
   Y、Z、X
4. D.
   X、Y、Z

金剛石經(jīng)琢磨后可成為璀璨奪目的裝飾品----鉆石，鉆石素有“寶石之王”的美譽(yù)．近年來市場上出現(xiàn)了合成碳化硅的鉆石仿制品----莫桑鉆，使不少消費(fèi)者上當(dāng)受騙．
（1）已知碳元素、硅元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為C ，Si ，碳、硅兩種元素在原子結(jié)構(gòu)上具有相同的______，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似．
（2）碳化硅的化學(xué)式為______，碳化硅屬于______（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）目前，珠寶界通常利用一種名為二碘甲烷（CH₂I₂）的液體來鑒別莫桑石和鉆石．其鑒別方法將莫桑鉆和鉆石分別放入二碘甲烷中，鉆石下沉，莫桑鉆上�。�這種鑒別放法所依據(jù)的原理是______．

下列說法正確的是

1. A.
   將澄清的飽和石灰水加熱，無白色渾濁出現(xiàn)
2. B.
   將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸稀釋到10%，需要加水100g
3. C.
   在相同溫度下同一物質(zhì)的飽和溶液與不飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不相等
4. D.
   某KNO₃溶液在室溫下蒸發(fā)5g水析出ag晶體，再蒸發(fā)5g水又析出bg晶體，則a與b一定相等

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a、c的溶解度曲線相于點P，據(jù)圖回答：
（1）t₂℃100ga物質(zhì)的飽和溶液中加水100g后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．
（2）t₁℃30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量為______．
（3）______℃c物質(zhì)的溶解度大于a物質(zhì)的溶解度．

進(jìn)入久未開啟的菜窖，需要做________實驗，已檢驗菜窖中的二氧化碳的含量是否會對進(jìn)入菜窖的人的生命構(gòu)成危害．

在研究二氧化碳的性質(zhì)時，老師做了如圖所示實驗，該實驗說明二氧化碳具有______的性質(zhì)．
（1）小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計了如圖的家庭小實驗，并推測了實驗現(xiàn)象．兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會熄滅，因為______．
但對圖中“兩支蠟燭誰先熄滅？”的問題卻有不同的看法：
小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是______；
小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是______．
（2）通過實驗，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦�確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．你認(rèn)為茶杯變黑的可能原因是______．
（3）由上述實驗得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是______（填序號）．
①用毛巾捂住口鼻；②低頭彎腰沿墻迅速移向門外；③打開窗戶跳出．

“神州六號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na₂O₂）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂．為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗．
（1）A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是______；檢查A裝置的氣密性的方法是：將A裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到______現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（2）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______．
（3）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？
（4）常溫下水也能與Na₂O₂反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．若要檢驗干燥的二氧化碳能否與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，以上實驗裝置應(yīng)如何改進(jìn)？

右圖是K物質(zhì)在水中的溶解度曲線．X、Y兩點分別表示K物質(zhì)的兩種溶液（溶劑質(zhì)量都是100g）．據(jù)圖回答：Y點表示K物質(zhì)的________溶液（填“飽和”或“不飽和”），要使Y溶液變?yōu)閄溶液，應(yīng)采取的措施是________；X點表示的含義是________，寫出計算X溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式________．

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是

1. A.
   物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
2. B.
   單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
3. C.
   分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
4. D.
   氧氣和水都是由分子構(gòu)成的，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

（1）正確的實驗操作是確保實驗成功和安全的前提．試回答：
①量液時，量筒必須放平，視線______．
②用漏斗過濾時，注意漏斗中液體的液面始終要______．
③點燃可燃性的氣體如H₂前要______．
（2）如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見裝置，請按要求回答下面問題：

①寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱：Ⅰ______Ⅱ______利用上述裝置的組合可以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式______．
②若用裝置E代替裝置B收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）小明同學(xué)在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體氧化鎂中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

小聰同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，生成物中一定不可能含有氯化鎂．小聰?shù)睦碛墒莀_____．
[提出猜想]分析資料，小明認(rèn)為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的______反應(yīng)生成的．
[實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是______．
[實驗結(jié)論]根據(jù)小明實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應(yīng)的符號表達(dá)式：______；______．
[反思與評價]
①通過此實驗的現(xiàn)象，得出鎂更易和空氣中的______起反應(yīng)．
②通過上述實驗，得出燃燒______（選填“一定”或“不一定”）要有氧氣參加．
③小明點燃鎂條后生成的固體中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（選填“＞”或“=”或“＜”）60%．