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科目: 來源: 題型:問答題

(8分)有機物的發(fā)明,給我們的生活帶來很大方便也帶來很大影響,如何正確的使用及處理有機物是我們面臨的重大課題,請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)塑料瓶就是由有機物制成的,在瓶底一般會標示PET,PET的化學名稱是聚對苯二甲酸乙二醇酯,它無毒、無味,衛(wèi)生安全性好,可直接用于食品包裝,化學簡式為【C10H8O4】,PET分子中碳、氧元素質(zhì)量之比為                
(2)某些超市為了自身利益,在所賣的饅頭中添加甜蜜素,這也是一種有機物,其化學式【C6H11NHSO3Na】,攝入過量會對人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害,甜蜜素由   種元素組成,每個甜蜜素分子由        個原子構(gòu)成。
(3)對于有機物在生活中的廣泛應用,下列認識或做法錯誤的是          
①要繼續(xù)不加選擇的使用各種有機物
②要注意研發(fā)一些無毒、無害、易降解性,對生態(tài)無影響的新型有機物
③生活中禁止使用一次性塑料袋,買菜可以用竹編籃子
④現(xiàn)代農(nóng)田中的白色垃圾可以在幾年內(nèi)消失,不會造成危害
⑤對于收集到的塑料制品一定要焚燒處理

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(5分)中國網(wǎng)新聞中心報道,2014年3月30日菲律賓向聯(lián)合國國際海洋法法庭遞交所謂的南海主權(quán)仲裁請求,中方表示不接受仲裁。南海是我國的固有領海,南海蘊藏著豐富的海洋資源.
(1)南海海底蘊含大量新型礦產(chǎn)資源—“可燃冰”,它是天然氣(主要成分CH4)和水形成的冰狀固體,極易燃燒,是一種清潔能源。寫出CH4燃燒的化學方程式              
                                   ,屬于        反應類型。(從“置換”、“復分解”、“化合”、“氧化”中選擇)
(2)我國化學科學家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法,就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料制得Na2CO3
Na2CO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示.回答下列問題:

①t1℃時,Na2CO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)        
NaCl 的。(填“大于”“小于”“等于”之一)
②生活在鹽堿湖附近的人們有一句諺語“夏天曬鹽,冬天撈堿”,請結(jié)合溶解度曲線,說明這句諺語的原理:                                                            
                                                                                                                                                。

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(3分)化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是               (填化學符號)
(2)酒精燃燒的化學方程式為                                 。
(3)氯堿工業(yè)中電解食鹽水得到燒堿和兩種氣體,一種是最輕的氣體,另一種的相對分子質(zhì)量為71。該反應的化學方程式                                                        。
(4)硬水中含較多的Ca2、Mg2,常用              區(qū)分硬水和軟水;“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價為       ;Cl2常作自來水消毒劑,其實驗室制法為:MnO2+4HCl(濃)   X+Cl2↑+2H2O,X的化學式為                

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人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬
(1)如圖所示的金屬制品中,利用金屬導熱性的是 _________ (填字母序號).

(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,用電解氧化鋁的方法可以制取鋁,氧化鋁中鋁元素和氧元素的質(zhì)量比為 _________ 
(3)鐵是應用最廣泛的金屬,工業(yè)上常以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和一氧化碳為原料煉鐵,該反應的化學方程式為 _________ 
(4)赤銅礦的主要成分是Cu2O,輝銅礦的主要成分是Cu2S,將赤銅礦與輝銅礦混合加熱可得銅,請將反應的化學方程式補充完整:2Cu2O+Cu2S6Cu+ _________ 
(5)某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的物質(zhì)是 _________ ,濾液中一定含有的物質(zhì)是 _________ 

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回答下列問題:
(1)圖中A燒杯盛有濃氨水,B燒杯內(nèi)是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水.過一會兒,觀察到的現(xiàn)象是 _________ ,本實驗說明 _________ 
(2)氨氣(NH3)在純凈氧氣中燃燒,生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物,該反應的化學方程式為 _________ ,其基本反應類型是 _________ 

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(5分)市售的碳酸氫鈉片是一種白色片狀藥劑,主要成份為碳酸氫鈉(NaHCO3),用于緩解胃酸過多引起的胃痛、胃灼熱感(燒心)、反酸等有關(guān)癥狀,根據(jù)題意,試回答以下問題:

(1)胃酸的主要成分為__________(寫化學式),其PH______7(填“>”“<”或“=”);
(2)已知碳酸氫鈉片會和胃酸反應生成氯化鈉、水和一種氣體,請寫出化學反應方程式_________________________________________________________________________;該反應屬于          反應(填“分解”“化合”“置換”“復分解”之一)。
(3)針對胃酸分泌過多的病人,在日常生活的飲食方面,你可以提哪些合理建議_________________ 。

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(9分)2014年南京青奧會召開在即,以化學的視角來認識青奧會。
(1)以下青奧會紀念商品中,屬于有機合成材料的是     (填序號);A中金屬可以壓制成金幣,是因為其具有良好的     性。金幣的熔點比成分金屬熔點     (填“高”或“低”)。

(2)為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車和電動車。天然氣主要成分     (填化學式),燃燒的化學方程式為       。電池將化學能轉(zhuǎn)化成     的裝置。
(3)青奧會帆船等水上項目可能在六合的金牛湖進行。南京加大了對水環(huán)境的綜合治理。
①水質(zhì)凈化的過程中可加入     除去水中的異味。
②通?梢杂     區(qū)別硬水和軟水,家庭中常用     的方法降低水的硬度。

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(7分)化學變化為人類帶來多種新物質(zhì)和能量,充分利用這些變化,利用化學知識自如的控制化學變化,才能真正讓化學服務于人類社會。
(1)物質(zhì)的燃燒為我們帶來光能和熱能。在氫氣、一氧化碳、甲烷三種燃料中,屬于有機化合物的是(填化學式)           。
(2)“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置,在受到球體中心膨破力倒能將球體內(nèi)的滅火干粉均勻爆撒開,附著在可燃物的表面,使其達到滅火效果。其中的滅火材料是納米級ABC干粉,主要成分是磷酸二氫銨(NH4H2P04)。磷酸二氫銨在受熱時,能夠生成氨氣、水、五氧化二磷,同時吸收大量的熱。

①寫出磷酸二氫銨受熱反應的化學方程式                       ,
該反應屬于           反應(填“化合“、“分解”、“置換”和“復分解”)
②該滅火球滅火過程中蘊含的原理是(寫出一條即可)                       。
③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥,下列說法不正確的是           。

A.磷酸二氫銨是一種復合肥 B.使用該化肥時應避免與堿性物質(zhì)混用
C.該化肥中氫、氧元素質(zhì)量比為3:2 D.運輸、儲存該化肥時應避免日曬雨淋
(3)如果城市客車使用二甲醚(化學式C2H60)為燃料,能減少汽車尾氣中PM2.5的排放。二甲醚中碳、氫原子個數(shù)比是(填最簡整數(shù)比)            。二甲醚燃燒驅(qū)動汽車的過程是_           能轉(zhuǎn)化成熱能,繼而再轉(zhuǎn)化成機械能的過程。

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觀察與比較是化學學習和研究中經(jīng)常使用的科學方法。請結(jié)合下列實驗,回答問題:

(1)甲圖實驗中,裝       的注射器容易被壓縮。
(2)鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果。乙圖的實驗目的是為了探究鐵生銹時需要_____________。
(3)取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別與相同濃度的稀鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關(guān)系如丙圖所示。圖中_______(填“a”或“b”)曲線表示鎂的反應。根據(jù)丙圖,還可推知反應結(jié)束時,鎂、鐵消耗HCl的質(zhì)量比為___________。

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(3分)請用所學化學知識回答下列問題。
(1)乙醇可以用作燃料(用化學方程式表示)。
氫氧化鎂可用作阻燃劑,其受熱分解生成水蒸氣和氧化鎂。寫出該反應的化學方程式。
鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵與濃硫酸反應生成硫酸鐵、二氧化硫和水,由這種現(xiàn)象可以得出什么結(jié)論?

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