科目: 來源: 題型:填空題
用集氣瓶可完成多種實驗。請根據(jù)如下實驗裝置示意圖,回答有關問題:
(1)裝置Ⅰ完成的實驗是 ________;為得到干燥的二氧化碳,裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑必須具有_____ 性。
(2)裝置Ⅰ還可用于制取的氣體的化學式是 ________,用裝置Ⅲ收集該氣體,其中水的作用是_________ ;裝置Ⅳ的集氣瓶中預先加入了少量水,猜測其作用可能是 ________;裝置Ⅴ中的實驗現(xiàn)象是_________。
(3)某同學做紅磷在氧氣中燃燒實驗時,將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中,紅磷劇烈燃燒,過一會兒,燃燒匙內火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙,熄滅的紅磷又復燃了。紅磷復燃的原因是 ________ ;所以消防隊員在火災現(xiàn)場撲滅明火后,還要繼續(xù)灑水的原因是 ________。
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根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a ,b 。
(2)若選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是 ,試管口放一團棉花的作用是 。
(3)若選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是 。
(4)可選用D裝置或E裝置收集氫氣,原因分別是 、 。
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研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體。
(1)寫出a儀器的名稱 。
(2)該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取并欲收集很純凈的氧氣,此時發(fā)生裝置應該選用上圖中的 ,收集氧氣的裝置用 。
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。
(4)實驗結束拆裝儀器時,先 ,再 ,目的 。
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化學與生活密切聯(lián)系。曉佳同學善于將化學與生活相聯(lián)系,他發(fā)現(xiàn)能用注射器做許多小實驗。請你和他一起完成相關實驗:
(1)抽氣:A圖是食品枕包,曉佳想探究其中氣體成分,首先猜想可能是CO2。他用注射器抽取枕包內氣體,通入 (填名稱),發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁,說明不是CO2。
(2)檢查裝置的氣密性:曉佳檢查B圖裝置的氣密性時,先用手捂住試管一段時間,才將導管一端放入水中,沒有看到氣泡。但他有辦法,他立即松開手,一會兒看到 (填現(xiàn)象,下同),也能說明氣密性良好。曉佳檢查C圖裝置的氣密性時,將活塞向右拉,看到有 ,或將活塞向左推,看到導管有水柱,都能說明裝置氣密性良好。
(3)測定空氣中氧氣的含量:曉佳設計如D圖,選用容積為45mL的試管作反應容器。按下列實驗方案進行,收到了良好的效果。操作步驟如下:①點燃酒精燈;②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;④將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。
你認為正確的實驗操作順序是 (填序號);實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。(活塞阻力和連接管體積忽略不計)
(4)氧氣的制。簳约阎罋怏w的發(fā)生裝置選擇與藥品的狀態(tài)和反應條件有關,他選E圖裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,涉及到文字(或符號)反應式為 ,若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是 。
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通過兩個多月的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質的有關知識。請結合圖示回答問題
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號,下同),O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集,是因為________________,當出現(xiàn)________________的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿;寫出該反應的化學方程式 __________ 。
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:___(寫一點)
(4)I和J是驗證氧氣性質的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是 ;J里面水的作用是 ;I中發(fā)生反應的化學方程式是 。
(5)注射器C在化學中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性。步驟如下:Ⅰ.向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端。Ⅱ.將注射器C連接到裝置E的導管口處。Ⅲ.緩慢推動注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是 。
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實驗室有下列裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:① ;② ;
(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側導氣管, ,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 , 選用的發(fā)生裝置為 (填序號);
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗,選用的收集裝置為 (填序號);如何判斷該裝置已收集滿氧氣 ;
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實驗步驟有:⑴裝藥品;⑵檢查裝置氣密性;⑶加熱;⑷裝置固定在鐵架臺上;⑸熄滅酒精燈;⑹收集氣體;⑺將導管移出水槽。正確的操作順序為
A.⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺ | B.⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺ |
C.⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺ | D.⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸ |
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2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”,人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。
(1)在干旱地區(qū),有時需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①村民將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中石英沙起 作用;這種分離過程屬于 (填“物理變化”或“化學變化”)。
②家庭中可用 來檢驗井水是硬水還是軟水,生活中常用 方法既能降低水的硬度,又能殺菌消毒。
③下圖為實驗室的過濾裝置,請指出其中的一處錯誤 ,儀器A在過濾操作中的作用是 。某同學用改正后的正確裝置進行過濾操作,發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁,請你找出可能的原因(寫一條) 。
(2)自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質,再進行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學式是 。
(3)愛護水資源從我做起,下列做法可行的有 ( 請選填字母序號)。
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭 | B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地 |
C.將生活廢水排入河流 | D.合理使用化肥和農(nóng)藥 |
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根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)圖中標號儀器的名稱:① 。
(2)實驗室通常利用上圖中裝置B與 的組合制取二氧化碳(選填字母),該反應的化學方程式為 。若用C裝置代替B裝置進行實驗,優(yōu)點為 。
(3)為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,除雜裝置(如圖)的導管按氣流方向連接順序是 (選填字母)。
A.a(chǎn)→b→d→c | B.b→a→c→d |
C.d→c→a→b | D.c→d→b→a |
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小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)出圖中有標號的儀器的名稱:① ; ② 。
(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應選擇裝置的最佳組合是 和 (填字母),該反應的文字表達式為 ;A裝置中缺少 ,缺少該物品導致的后果是 。
(3)實驗結束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內卻看不到復燃現(xiàn)象,導致這種現(xiàn)象的原因是: (寫一個)。
(4)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為 。若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是 。
(5)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳。你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。(填字母)。
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通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題:
(1)組裝儀器時,將玻璃管插入帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ,然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動,將其插入。
(2)實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,①應選用的發(fā)生裝置為 (選填序號);取用高錳酸鉀時,應選用的儀器是 (選填序號)。②可選用裝置F收集氧氣的原因是 。
(3)實驗室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置E中制取氧氣,
①注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
第一步:向錐形瓶中加入一定量水至浸沒長頸漏斗下端管口;
第二步:將注射器C連接到裝置E的導管口處;
第三步:緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到裝置E中出現(xiàn) ,表示裝置E的氣密性良好。
②也可用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣,優(yōu)點是 。
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