下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是

	實(shí)驗(yàn)方案：	實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
A.		CO2能使紫色石蕊變紅
B.		二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
C.		金屬M(fèi)生銹需要氧氣
D.		碘在水和汽油中的溶解性不同

 

下列是初中化學(xué)常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是吸收有毒有害氣體．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，瓶?jī)?nèi)液體的pH     7
（填“＞”、“＜”或“﹦”）。
（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是                               （只寫一個(gè)）。
（3）C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)      （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（4）D實(shí)驗(yàn)中待                     時(shí)，應(yīng)停止加熱。

下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是（  ）

A．	除去CO中的CO2	B．	探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響
C．	探究空氣中氧氣含量	D．	探究溶解性的影響因素

 

如圖A～F所示是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式                               ，集氣瓶中水的作用是                                            ．
（2）D中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                 ．
（3）F裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                                                   ．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>           （填字母），請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)說明改進(jìn)措施                                          ．

下列問題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是（  ）

A．研究空氣中氧氣含量	B．研究分子的運(yùn)動(dòng)	C．研究木炭在氧氣中燃燒	D．研究二氧化碳與水的反應(yīng)

 

區(qū)別生活中常見的物品，其中有兩種方法都正確的是（  ）

選項(xiàng)	需鑒別物質(zhì)	所加試劑或方法
		方法1	方法2
A	廁所清潔劑與廚房清潔劑	加入廢電池皮	加水看是否放熱
B	NH4NO3氮肥和K2SO4鉀肥	加Ca（OH）2研磨并聞氣味	加水觸摸燒杯
C	蘇打和小蘇打	溶于水，滴入氯化鈣溶液	加入稀HCl
D	羊毛織品和尼龍織品	觸摸紡織品	抽絲灼燒觀察

 

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp;     ）

選項(xiàng)	A	B	C	D
實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />	紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量	探究石蠟燃燒后有二氧化碳生成	驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小	不同分子運(yùn)動(dòng)速率不同

 

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下圖1～4是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖

（1）圖1是利用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式              。該實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的原因是            （答出一點(diǎn)即可）。
（2）圖2是驗(yàn)證分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過的酚酞溶液，B燒杯盛有少量濃氨水，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體由無(wú)色變?yōu)?u>       色，通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的分子性質(zhì)是                          。
（3）圖3是電解水實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。通電一段時(shí)間后，切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中檢驗(yàn)負(fù)極氣體時(shí)觀察到的現(xiàn)象是                       。
（4）圖4是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)為          。

網(wǎng)友6：水不僅對(duì)我們生產(chǎn)、生活很重要，在實(shí)驗(yàn)室我們也經(jīng)常需要用水。我認(rèn)為，對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（  ）

①圖Ⅰ燒杯中的水：形成密閉系統(tǒng)，通過導(dǎo)管口有無(wú)氣泡來確認(rèn)氣密性情況
②圖Ⅱ量筒中的水：通過水的體積變化粗略得出O₂的體積
③圖Ⅲ集氣瓶中的水：吸收放出的熱量
④圖Ⅳ集氣瓶中的水：冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂

A．①

B．②

C．③

D．④

下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空

（1）圖A裝置中的無(wú)色液體可用于檢驗(yàn)氧氣中含少量二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    。
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，說明                                    。
（3）圖C該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由         組成的。
（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到用石蕊試液染成紫色的干燥紙花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是          （用化學(xué)方程式表示）。