下圖是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H₂、O₂、CO₂。下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是（     ）

A．根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2

B．用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2

C．用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2

D．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2

下圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置，請按要求回答：

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：①                  。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ，應(yīng)選擇裝置           （填圖中代號，下同）進(jìn)行組裝。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  ，應(yīng)選擇裝置           進(jìn)行組裝。
（4）用右圖裝置測定氣體體積時(shí)，可在瓶中裝滿水，并在a端處添加的主要儀器是          （填儀器名稱）。

（2013江蘇南京）下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是

A．木炭

B．甲烷

C．硫粉

D．紅磷

（2013山東棗莊）下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是
①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%
②二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸
③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體
④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，是最好的氣體肥料
⑤在實(shí)驗(yàn)室中兩種氣體可以用相同的裝置制取

A．②④⑤

B．①③⑤

C．②③④

D．①③④⑤

（2014屆蘇州市第一學(xué)期期末試題）正確的操作能保證化學(xué)下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是

A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)

D．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�高，氧氣在水中溶解量減少

（2014屆上海市黃埔區(qū)一模試題）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下圖實(shí)驗(yàn)中水的作用解釋錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水只作溶劑	B．實(shí)驗(yàn)Ⅱ中水的作用是主要防止集氣瓶炸裂
C．實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的水作反應(yīng)物	D．實(shí)驗(yàn)Ⅳ中的水作用是為了提供熱量

（2013浙江杭州）某興趣小組的同學(xué)，利用含有鐵銹的鐵粉制取四氧化三鐵，在實(shí)驗(yàn)過程中還需要用到的儀器和藥品合理的是

A．b（稀硝酸、鋅粒）、c、d	B．a(chǎn)（稀硫酸、鋅粒）、c（高錳酸鉀）、d、e
C．a(chǎn)（雙氧水、二氧化錳）、d	D．c（氯酸鉀、二氧化錳）、d（一氧化碳）

（2014屆上海市嘉定區(qū)第一學(xué)期期末試題）能正確反映圖像對應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

A．①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B．②加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣

C．③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D．④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

（2013江蘇徐州）請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.

（1）寫出儀器a、b的名稱：a       ，b          。
（2）用A裝置制取O₂的化學(xué)方程式為                     ，應(yīng)選用的收集裝置為    （填裝置編號），用B裝置制取CO₂的化學(xué)方程式為                                         。
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：
鐵絲劇烈燃燒，                                                  。
改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是              （填序號）。
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（4）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶。過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃．量復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是                                    。

（2013山東萊蕪）某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                ；B中白磷不燃燒，原因是                                                                                。
（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是              、                           。
（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因                                           ；用F裝置收集氣體的依據(jù)是                                                                  。