（6分）老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑， 分別是固體和液體， 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
⑴猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：         ，我知道它的反應(yīng)類型是      。
（2）如果用下圖中的F裝置收集該氣體， 我認(rèn)為氣體應(yīng)從       端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

（3）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要       （填儀器名稱），該氣體應(yīng)從      （填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．木炭：產(chǎn)生藍(lán)色火焰	B．鐵絲：發(fā)出耀眼的白光
C．紅磷：產(chǎn)生濃烈的霧	D．硫粉：產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

用高錳酸鉀制取氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：①實驗前忘記檢查裝置的氣密性；②加熱前試管內(nèi)外壁有水珠；③加熱時試管底部觸及燈芯；④試管口向上傾斜；⑤實驗結(jié)束時，先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽；⑥沒有進(jìn)行預(yù)熱，直接對準(zhǔn)試管里固體進(jìn)行加熱。其中與之相關(guān)的是

A．只有①③⑤⑥

B．只有②④

C．除了①外其余均是

D．只有②③⑥

小華用涼開水養(yǎng)魚，不久魚全死了。下列解釋合理的是

A．涼開水幾乎不含氧元素	B．涼開水中幾乎不含氧原子
C．涼開水中幾乎不含氧分子	D．涼開水中幾乎不含水分子

（7分）A在常溫、常壓下是一種無色液體，在該液體中加進(jìn)少量一黑色粉末狀藥品，會生成無色液體B和氣體C；C能使帶火星的木條復(fù)燃；固體D在C中燃燒生成一種有刺激性氣味氣體E。試確定：
（1）A、B、E三種物質(zhì)的名稱。
A           B            E         
（2）寫出A中加入黑色粉末狀藥品反應(yīng)生成B和C的反應(yīng)文字表達(dá)式        ；
（3）寫出D在空氣中燃燒的文字表達(dá)式          。

（8分）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明（1）（2）反應(yīng)基本反應(yīng)類型。
（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣       （    ）  （2）有濃厚白煙生成的反應(yīng)     （ ）
（3）石蠟在空氣中燃燒            

（4分）小明同學(xué)在學(xué)習(xí)空氣和氧氣這部分知識時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同．試回答：硫在氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗，瓶中裝少量水的作用各是什么？
                        你還能想到什么實驗也需要在瓶中預(yù)先裝少量水？        ，它的作用是：                                                                

（8分）下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請回答下列問題：

（1）如果實驗成功，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：                                                              
如果實驗不成功，沒有看到上述現(xiàn)象，可能的原因是（答兩條）：                                                                
（2）小明同學(xué)在上這節(jié)課時因為身體上的原因，聽講不太好，老師講的有些問題沒有弄清楚。希望同學(xué)們給與解答：
①小明只記得老師說該反應(yīng)是放出大量熱的，想知道在這個實驗中從哪方面或現(xiàn)象上能夠了解到是放熱的？                   
②鐵絲為什么要繞成螺旋狀？               ；
③點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是            ；                 

(10分) 根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的名稱是____ _____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為        ，棉花的作用是         ，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中，未見木條復(fù)燃，其原因可能是收集的氧氣不純，造成這一后果的原因可能是________________。該同學(xué)在制氧氣時，有以下的步驟，實驗操作順序正確的是       。
a、加熱試管； b、檢查裝置的氣密性；  c、向試管中加入適量的藥品 ； d、在試管口附近放一小團(tuán)疏松的棉花，用帶導(dǎo)管的單孔膠塞塞好后，固定在鐵架臺上； e、用排水集氣法收集氧氣；  f、停止加熱；  g、將導(dǎo)管從水槽中取出．
（2）也可以用B裝置制取的氧氣。制取該氣體時從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是___________，使用該裝置時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______________________。
（3）用D裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）管通入。為檢驗D中氧氣是否收集滿的方法是    ___ ___。

．請根據(jù)下圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。

A               B                  C               D                 E
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_________________；②_________________。
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）         ，排水法的收集裝置為            。試管口放一團(tuán)棉花的目的是                               ，用排水法收集完氧氣后，先要                  ，然后再                            。
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ，
所用制氧氣的發(fā)生裝置為         ，向上排空氣法的收集裝置為          。