通過實驗制取并驗證二氧化碳的某些性質(zhì)．

①開始實驗前裝置如圖所示，M處應(yīng)盛放______．打開活塞K，觀察到的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
②為了使實驗結(jié)論科學(xué)、可靠，B裝置的作用是______，該實驗可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是______．
③實驗結(jié)束后，關(guān)閉活塞K，固液未分離，可能的原因是______．

下列對a、b、c、d四套裝置中，在注入酸起反應(yīng)后對氣球的變化情況作出正確分析的是（　　）

A．氣球①不脹大，②-④都能迅速脹大

B．氣球②逐漸脹大，氣球④迅速脹大

C．氣球②逐漸脹大，氣球③緩緩膨脹后停止，氣球④迅速脹大

D．以上都不正確

CO₂是初中化學(xué)重點研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO₂的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放______；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是______，其原因是（用化學(xué)方程式表示）______．
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的．其共同原理是______．
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是______．
小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是______．
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入______，觀察到______現(xiàn)象，從而證明CO₂與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

如圖所示是某學(xué)生設(shè)計制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置．其中：B中裝有澄清石灰水；C中裝有紫色石蕊溶液．請回答：
（1）在A中裝的藥品是______和______；
（2）當(dāng)有二氧化碳生成，B中的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
（3）若有二氧化碳通過，C的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
（4）若有二氧化碳通過，D中______蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有______、______和______的性質(zhì)，因此，二氧化碳可來______．

實驗室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a______；b______．
（2）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是______（填字母）．
（3）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置是______（填字母）．
（4）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

用一定量石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，下列圖象中能正確表示產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系的是（　�。�

A．

B．

C．

D．