（14分）已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍綠色溶液。己知這種藍綠色是氯化銅溶液。
（1）探究產(chǎn)生的氣體是什么。
【猜想】①可能是氫氣；②                ；③                。
【實驗】請針對你②和③猜想中的一種，設計實驗，驗證你的猜想。
                                                                        。
（2）從藍綠色溶液中提取金屬銅�，F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過程如下：

①操作1的名稱為            ，完成該實驗需要的主要儀器有              
               ，加入過量的A的目的是                                    ，反應化學方程式為                                                         。
②加入足量B的目的是                                    ，如何確定此目的已經(jīng)達到？                                                             。

（10分）已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會分解，僅生成了三種氧化物�；瘜W學習小組對此展開探究：
[提出問題]生成的三種氧化物是什么？
[查閱資料]無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成淡藍色硫酸銅晶體�；瘜W方程式為：CuSO₄(白色粉末)+5H₂O=CuSO₄?5H₂O（藍色晶體）
[提出猜想]生成的氧化物中有H₂O、CO₂和CO。
[實驗探究]小亮將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗證猜想。

(1)   觀察到A中現(xiàn)象為__________________      ____ ________ ，證明生成物中有水。
(2)   B中澄清石灰水變渾濁，證明生成物中有____    _____。
(3)     D中紅色粉末是_______（寫化學式），D裝置中反應的化學方程式為： _____________ ______________，實驗現(xiàn)象是____________                            ____________。
[交流討論]
小紅認為：小亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳。你是否支持小紅的觀點：（填“支持”或“不支持”） _______，請說出你的理由： _________         ________
_________________________________________。
小紅還認為：從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個缺陷，請你指出該缺限_______________，處理的方法是____________________            ____________。

（11分）發(fā)酵粉是一種制作風味糕點的常見蓬松劑。某興趣小組擬對其化學成分進行如下探究。
【查閱資料】①發(fā)酵粉一般含有NH₄HCO₃、NaHCO₃、明礬[KAl(SO₄)₂?12H₂O]中的2種。②已知反應：2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
【提出假設】假設1：有NH₄HCO₃和NaHCO₃；
假設2：有NaHCO₃和明礬；
假設3：有           和明礬。
【方案與流程】

【問題與討論】
（1）步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨。
（2）氣體A為      。若生成A，證明假設  或假設  可能成立；若不生成A，證明假設  成立。
（3）如果生成A，經(jīng)過步驟②和步驟③后，生成氣體B，則B是（填化學式）  ，證明假設  成立，寫出步驟②的化學方程式（任寫1條）                     。

（8分）水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，幾位同學決心弄清這種氣泡的成分。請你與他們一起完成如下的探究：
【猜想】Ⅰ. 這種氣體含有CO₂；   Ⅱ.這種氣體含有CH₄。
【實驗和結(jié)論】
（1）在水田中一位同學用木棍攪拌瘀泥，另一位同學將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體，如此重復幾次后集滿了2瓶氣體。這種集氣方法屬于            。
（2）將一集氣瓶的玻片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻片反復振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明“猜想Ⅰ”               （填：成立、不成立）；然后移開玻片，立即用燃著的火柴靠近瓶口，剩余氣體噗的一聲燃燒起來，一位同學就認為“猜想Ⅱ”成立，燃燒的化學方程式為                                      ；另幾位同學認為此現(xiàn)象不能說明CH₄的存在，原因是                                         。
（3）為了驗證這種可燃性氣體含有碳和氫，他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，經(jīng)驗純后用燃著的火柴靠近導管口，氣體燃燒起來，緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，如果杯底變渾濁，說明該氣體中含碳；②                     。干燥管中的堿石灰（CaO+固體NaOH）所起的作用是                              。

【拓展】如果要進一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH₄，還應該進行         。

（6分）同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題。
(1)填表

實驗步驟	觀察到的現(xiàn)象
在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用。	_________________
在上述所得的溶液中，插入     ，充分作用。	無明顯現(xiàn)象
所得的溶液中插入      ，充分作用。	有關化學反應方程式： ___________________

結(jié)論：金屬活動性Al ＞ Fe ＞ Cu
(2)將鋁絲插入前應進行的操作是                            ；

（9分）如右圖所示，A、B、C是初中化學中常見液體、氣體和固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好。

（1）若A能使紫色石蕊變紅色，B為空氣，將金屬固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是_______（填物質(zhì)類別），金屬固體C是_______（填物質(zhì)類別），發(fā)生反應的化學屬于基本反應類型中的______反應；
（2）若B為空氣，將黑色的氧化物固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是_______（填化學式），黑色固體C是_______（填化學式），發(fā)生反應的化學方程式是_________                _______；
（3）若A是水，將氣球中的固體C倒入試管中，因發(fā)生化學變化使氣球很快被吸入試管中，則氣體B是_______（填化學式），固體C是______________（填化學式）。

如右圖所示，將膠頭滴管內(nèi)的液體滴入試管中與固體充分接觸。可以使U型管內(nèi)的水面左高右低的液、固組合是

A．雙氧水和二氧化錳

B．水和硝酸銨

C．水和氫氧化鈉

D．水和生石灰

（6分）小明設計了如下裝置，驗證CH₄可以還原Fe₃O₄。請回答下列問題：

（1）A是儲氣瓶，向其注水可使CH₄流出，使用時應將     （寫“a”或“b”）端口與c端口相連。C裝置中的作用是                                    。
（2）實驗中，E中藥品出現(xiàn)藍色，F(xiàn)中溶液變渾濁。寫出D中玻璃管內(nèi)反應的化學方程式                。
（3）小明想用B裝置證明CH₄不能使澄清石灰水變渾濁，進而排除對F裝置的干擾。老師分析整個操作過程后指出省略B裝置也可達到上述目的，其理由是                                                                        
                                                                     。

（8分）同學們對CO₂是否支持常見金屬的燃燒進行了如下探究活動：
【活動一】探究CO₂是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO₂的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。觀察生成物，除白色物質(zhì)外，還有黑色物質(zhì)。
（1）鎂在CO₂中反應的化學方程式為                                      。
（2）實驗①的結(jié)論是                                           。由該結(jié)論可知             （寫“能”或“不能”）用CO₂滅火器撲滅活潑金屬的火災。
（3）通過實驗①你對燃燒條件的新認識是                                  。
【活動二】探究CO₂是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒
實驗②：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴，點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO₂的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
某同學提出：如果實驗②中細鐵絲未得到充分加熱，將對判斷“CO₂是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據(jù)什么認為實驗②中細鐵絲未得到充分加熱？
請你幫助他設計對比實驗，排除干擾因素，證明CO₂是否支持鐵的燃燒。

實 驗 方 法	可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
	如果鐵絲在裝O2和裝CO2的集氣瓶中都燃燒，證明CO2支持鐵的燃燒
	如果鐵絲在裝O2的集氣瓶中燃燒，在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻，證明CO2不支持鐵的燃燒

(9分)某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖，裝置氣密性良好)，一段時間后，進行觀察。請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計。

【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側(cè)導管中的液面升高。
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)。
【提出問題】導管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
【理論分析】小組同學根據(jù)已學過的知識分析得知，液面上升的原因是_______________。
【猜想與假設】小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：①________，②Fe₂O₃，③FeCl₃，④C四種物質(zhì)。
【分析與驗證】小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
(1)小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學的認可，理由是_______________。
(2)小強同學想證明是否含有碳，他設計了下列方案并進行實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
用試管取少量黑色固體，滴加足量稀鹽酸一定含有碳

(3)小組同學不能確定是否含有鐵，請你幫他們設計方案進行確認：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
你選用的試劑是：________

【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結(jié)論之一是鐵釘在________(填“水”或“食鹽水”)中生銹快。
【反思】防止鐵制品生銹的方法是________________(寫一種)。