下列有關實驗現象的描述中，正確的是

A．鎂條中滴加稀鹽酸后，迅速產生大量氣泡，同時試管壁發(fā)熱

B．高溫加熱氧化銅與木炭的混合粉，紅色粉末變黑，同時產生使澄清石灰水變渾的氣體

C．銅片可以在黃銅片表面刻畫出清晰的劃痕

D．鋁絲插入少量硫酸銅溶液中，表面有紅色物質出現，最終溶液由藍色變成淺綠色

將X、Y兩種金屬放入Z的鹽溶液中，觀察到X表面有明顯的變化，而Y的表面無變化，根據此現象可推斷出X、Y、Z的活動性由強到弱的順序是

A．Z>Y>X

B．Y>X>Z

C．X>Y>Z

D．X>Z>Y

下列關于鐵的做法或說法錯誤的是

A．用鐵桶盛放硫酸銅溶液

B．鐵釘在潮濕的空氣中易生銹

C．鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣

D．擦干菜刀防生銹

金屬在生產生活中應用廣泛。
（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是________(填字母序號)。主要利用了金屬的                             物理性質（寫兩點）.
A．不銹鋼高壓鍋                  B．陶瓷罐            C．銅火鍋
（2）人類從自然界中提取金屬。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵的化學方程式為                                      。
(3) 某興趣小組同學欲從含有硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收全部的銅，并得到副產品硫酸亞鐵，設計流程如圖所示。

加入的x是       ，加入過量y的目的是              ；寫出上述有關反應的化學方程式                            。

對甲、乙、丙三種金屬的活動性實驗研究過程如下：
(1)取大小相等的三種金屬片，分別放入CuSO₄溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現紅色物質，乙沒有現象。
(2)取大小相等的甲、丙兩種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，甲、丙表面都產生氣泡，但甲產生氣泡的速度明顯比丙的快。則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是    

A．丙>乙>甲

B．甲>丙>乙

C．甲>乙>丙

D．丙>甲>乙

（1）生活中某同學發(fā)現鋁制品“不生銹”，而鐵制品易生銹，便認為金屬鐵比鋁性質活潑。你認為他的觀點是否正確？請解釋鋁制品“不生銹”的原因。
                                                                   
（2）二氧化碳作滅火劑已有百年歷史，當液體二氧化碳從儲存容器中噴出后，會由液體迅速汽化成氣體，從而撲滅火災。請說明用液體CO₂滅火的原理。

（7分）金屬是一類重要的材料，研究其性質十分必要。
（1）地殼中含量最多的金屬元素是         。
（2）人們對鋁的利用比銅和鐵晚。金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序主要與      （填序號）有關。     
A．金屬的活動性       B．金屬的導電性      C．金屬的導熱性
（3）下面是某小組同學對金屬鎂和鐵性質的對比研究。
①在室溫條件下進行如右圖所示實驗。試管內的鎂和鐵表面均被打磨過，且形狀、大小均相同，向兩支試管中同時加入相同質量的稀鹽酸。

可觀察到單位時間內產生氣泡多的是    （填“鎂”或“鐵”），可得出的結論是：金屬活動性     >      （填元素符號）。
②已知化學反應一般伴隨著能量變化，因此，還可以觀察到反應在相同時間內，兩支長頸漏斗內的液面高度不同，長頸漏斗內液面上升高的是     （填“鎂”或“鐵”，下同），由此可得出的結論是：在單位時間內，等質量的鎂、鐵分別與等質量的鹽酸反應放出的熱量多的是     。

向AgNO₃溶液中加入一定質量的Fe和Al的混合粉末，充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色溶液。下列相關判斷正確的是

A．向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產生

B．向濾液中加入稀鹽酸，一定有沉淀生成

C．濾渣中一定含有Ag

D．濾液中一定含有Fe(NO3)2，一定不含AgNO3，可能含有Al(NO3)3

（1）下列三種金屬被發(fā)現、使用的先后順序為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟（選填字母）　　 （A．地殼中金屬元素的含量    B．金屬的導電性      C..金屬的活動性）關系最大．
（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的　 　 和　　等發(fā)生化學反應的過程．據有關資料報導，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備或材料相當于年產量的20%～40%．保護金屬資源，人人有責．請寫出一條防止鐵制品生銹的方法　  　．目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是（選填字母）　　．
A．節(jié)約金屬資源
B．減少礦物開采，合理利用資源
C．防止鋼鐵生銹
（3）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生的化學方程式為　　．
（4）某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO₄、CuSO₄的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案．結合如圖實驗方案回答下列問題：?
步驟①中，金屬X是　  　；?
步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是　       　，該反應的化學方程式為　           　．

人類的生產生活離不開金屬，下列三種金屬被發(fā)現、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．
（1）金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟　  　（填序號）選項關系最大．
①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導電性；③金屬的活動性．
（2）為探究錳與鐵的金屬活動性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質質量分數的足量稀鹽酸中（反應中Mn顯+2價），請回答：

金屬	鐵	錳
與鹽酸反應現象	放出氣泡速率緩慢	放出氣泡速率較快
結論	活動性鐵　＜　（填“＞”“＜”）錳

除了比較與酸反應產生氣體速率的快慢，請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法（寫出所需藥品即可）：　                 　．
（3）將盛有等質量、等溶質質量分數的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質量相等的鎂和鐵，待反應停止后，請判斷：
①若天平仍保持平衡，燒杯中一定沒有剩余的物質是　      　；
②若天平失去平衡，則指針一定偏向放　   　的一邊．