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科目: 來源: 題型:解答題

甲、乙、丙是三種單質(zhì),A、B、C是三種化合物,它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)用化學式表示下列物質(zhì):乙______;丙______;B______;C______.
(2)甲可能是______(一種即可).
(3)A溶液+甲→乙的化學反應(yīng)方程式:______;該反應(yīng)的基本類型是______.
(4)單質(zhì)甲應(yīng)滿足的條件是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

市場上某藥品的說明書如圖所示,請回答:
(1)該藥片主要為人體補充______元素;
(2)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為______;
(3)每天需補充的鈣為______mg.

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A~I為九年級化學所學的物質(zhì),已知A為金屬氧化物,D為大理石的主要成分,C和I是兩種不同類別的化合物且它們的水溶液均能使酚酞試液變紅,G和H的組成元素相同,H與碘作用呈藍色.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(“→”表示物質(zhì)之間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物未標出).請回答下列問題:
(1)H是______(填物質(zhì)名稱).
(2)B與I反應(yīng)的化學方程式為______該反應(yīng)屬于______.(填一種基本反應(yīng)類型)
(3)寫出E與水反應(yīng)生成G與F的化學方程式______.

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金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料.
(1)金屬材料中,有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物,并在一定條件下分解釋放出氫氣,該貯運原理屬于______變化.鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料,船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕,該金屬塊可以選擇______(填“銅塊”“鋅塊”或“鉛塊”).
(2)無機非金屬材料中,用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產(chǎn)過程如下:

請回答下問題:
①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng)的化學方程式為______.
②生產(chǎn)高純碳酸鈣時,選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是______.
③高純氧化鈣生產(chǎn)過程中,“干燥”的主要目的是為了防止______(用化學方程式表示).
(3)有機高分子材料“玉米塑料”,因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫,該材料的使用可減少白色污染.尼龍因其抽成細絲而像蠶絲,生活中可采用______方法區(qū)分尼龍和蠶絲.

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如圖所示為實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖.現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝成如右圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部留有氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;
請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式:______;
(2)欲調(diào)整試管整體的高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:______;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:______;
若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是:______;
(4)上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是:______(填序號)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起:______.
(6)許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒,根據(jù)下列實驗圖示分析問題:
①上述三個反應(yīng)都是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),它們都屬于氧化反應(yīng).氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧,它具有氧化性.我能從化學反應(yīng)前后氧元素化合價變化規(guī)律分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是______.
②通過類比,分析反應(yīng)2Na+Cl2=2NaCl,發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是______(填化學式).

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科目: 來源: 題型:解答題

有一包粉末A,已知其中可能含有氫氧化銅、硝酸銨、氯化銅、硫酸銨四種物質(zhì)中的兩種或多種.為了鑒別它,做了下列實驗:
實驗①:取少量粉末A,加入足量的氫氧化鈉溶液,加熱,有刺激性氣味的氣體X產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過濾,分別得到濾液Y和沉淀Z;
實驗②:取實驗①所得濾液Y少量,加入適量的氯化鋇溶液,無白色沉淀產(chǎn)生;
實驗③:取實驗①所得沉淀Z少量,加入適量稀硫酸,充分反應(yīng)后,溶液變?yōu)樗{色.
請根據(jù)以上實驗事實回答下列問題:
(1)氣體X所表示的物質(zhì)是______.
(2)A中肯定不存在的物質(zhì)是______,暫不能確定的物質(zhì)是______.
(3)濾液Y中大量存在的陽離子的符號是______.
(4)實驗③中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______.

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科目: 來源: 題型:解答題

右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答
(1)t3℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______.
(2)B、C兩物質(zhì)在______℃時溶解度相等.
(3)t3℃時,A物質(zhì)在100g水中形成飽和溶液,此時A溶液的質(zhì)量分數(shù)是______(精確到0.1%).

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科目: 來源: 題型:填空題

漂白液是家庭常用的洗滌劑.化學興趣小組的小明同學在家發(fā)現(xiàn)半瓶敞口放置的漂白液,對漂白液的漂白原理和該漂白液是否失效產(chǎn)生了疑問.他將該漂白液帶到學校,在老師的指導下,與小組同學一起進行了探究.
[查閱資料]
①漂白液的制取原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,其有效成分是NaClO.
②漂白液的漂白原理:
NaClO在空氣中發(fā)生反應(yīng):2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO.生成的HClO能使有色布條(含有機色素)褪色.
③HClO不穩(wěn)定,易分解,分解后喪失漂白作用.
④堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學方程式________.
[提出問題1]該漂白液是否失效?
[實驗探究1]請將下述實驗報告填寫完整.
  實驗操作 實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
________________該漂白液已完全失效
[提出問題2]該漂白液的主要成分是什么?
[提出猜想]該漂白液的主要成分可能是:
①NaCl ②________、跱aCl、Na2CO3、NaOH
[實驗探究2]
     實驗操作及實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
取少量該漂白液于試管中,加入過量的稀鹽酸.觀察到________猜想①不合理
________猜想③不合理,②合理
[實驗反思]漂白液開瓶后要盡快使用,每次使用后要擰緊瓶蓋.

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科目: 來源: 題型:單選題

生活中的下列物品,用有機合成材料制成的是


  1. A.
    木桶
  2. B.
    塑料油桶
  3. C.
    純棉襪子
  4. D.
    不銹鋼廚具

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科目: 來源: 題型:解答題

在返回地球途中不幸失事的“哥倫比亞”號航天飛機曾用金屬鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)混合作為固體燃料.加熱鋁粉使其被氧氣氧化,放出大量的熱,促使混合物中的高氯酸受熱分解;同時生成四種氣體,兩種氣體是空氣中的主要成分,一種氣體是氯氣,還有一種氣體是化合物(常溫下是液態(tài)),因而產(chǎn)生巨大的推力.試寫出其中所涉及反應(yīng)的化學方程式.

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