把干燥純凈的15.5克氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入大試管中，加熱制取氧氣，直到反應(yīng)不再發(fā)生，等試管冷卻，稱得剩余固體總質(zhì)量為10.7克．求：
（1）制得氧氣多少克？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下這些氧氣的體積是多少？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429克/升）
（2）剩余固體包含哪些物質(zhì)？各多少克？

下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是

1. A.
   用肥皂水鑒別軟水和硬水
2. B.
   用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣
3. C.
   用水鑒別碳酸鈣和氫氧化鈣
4. D.
   用紫色石蕊試液鑒別稀鹽酸和食鹽水

已知氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，在實驗室研究課上．小欣同學(xué)為了驗證氨氣（NH₃）的某些性質(zhì)，做了以下實驗：下圖從左向右依次是她做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象．

根據(jù)小欣的實驗操作和現(xiàn)象，請你回答下列問題
（1）NH₃的物理性質(zhì)：①______②______NH₃的化學(xué)性質(zhì)：③______．
（2）寫出上面操作中的一個化學(xué)反應(yīng)方程式：______．

農(nóng)業(yè)上既用它來降低土壤的酸性，也用它來配制農(nóng)藥波爾多液，這種物質(zhì)的名稱是________；既能在工業(yè)上用它除去金屬表面的銹，又存在于人的胃液里，幫助消化，這種物質(zhì)的名稱是________．

下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是

1. A.
   用50 mL量筒量取5.26 mL水
2. B.
   鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生白色固體
3. C.
   用托盤天平稱取5.6 g 硝酸鉀固體
4. D.
   用淀粉檢驗加碘食鹽，出現(xiàn)藍(lán)色

請你應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）硬水有很多危害，生活中區(qū)分硬水和軟水的方法為______．
（2）氮肥能促進作物的生成，檢驗?zāi)车�肥中含有銨根離子（NH₄⁺）的方法是______；
（3）舉重運動員在抓杠鈴前常常會擦一種白色粉末，這種白色粉末是碳酸鎂．要檢驗碳酸鎂中CO₃^2-的方法是______．

通過文字、圖表、數(shù)據(jù)獲取信息，從而分析得出某種結(jié)論，是進行化學(xué)學(xué)習(xí)所需要的一種能力．下表記錄的是在一個密閉容器中，A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后測得的有關(guān)數(shù)據(jù)：

物質(zhì)	A	B	C	D
反應(yīng)前質(zhì)量 （g）	10	2	19	2
反應(yīng)后質(zhì)量（g）	x	2	2	11

（1）表中數(shù)據(jù)表明，B物質(zhì)可能與該化學(xué)反應(yīng)無關(guān)，也可能是該反應(yīng)的______劑．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，運用質(zhì)量守恒定律推測，反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量x=______ g，由此可知這一反 應(yīng)屬于______反應(yīng)（填化合反應(yīng)或者分解反應(yīng)）．

通過探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，我們知道，物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的．請在右圖方框中填寫粒子名稱，表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的．

人類生活和工業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．下圖是自來水廠凈水過程的示意圖．請根據(jù)圖示回答問題：
（1）自然界的水大多較渾濁說明其中含有______性雜質(zhì)；
（2）自來水廠使用的凈水方法有（填編號）______；
A．沉淀；B．過濾； C．煮沸；D．蒸餾；E．吸附
（3）取水后加入絮凝劑的作用是：______；
（4）活性炭的作用是______；
（5）自來水廠常用二氧化氯進行消毒，二氧化氯的化學(xué)式是______．

現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液40g，要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%，可采取的措施是：（1）蒸發(fā) ______g水；（2）加入 ______g NaCl．（3）若要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀釋到5%，可加水 ______g．