下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中，能得到無色透明溶液的是（ ）

A．KNO3、NaCl、Na2SO4B．Na2CO3、HCl、AgNO3

C．CuSO4、KCl 、Ba(NO3) 2D．MgCl2、NaOH、NH4Cl

根據(jù)生活經(jīng)驗和所學知識判斷，下列做法不合理的是（ ）

A．用電器短路著火，立即切斷電源

B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里異味

C．室內(nèi)烤火取暖，放一盆水防止CO中毒

D．處理油鍋起火，用鍋蓋蓋滅

善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明。以下有錯誤的一組是（ ）

下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A．10℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度

B．t℃時，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等

C．除去甲物質(zhì)中少量乙物質(zhì)可采取降溫結(jié)晶的方法

D．將甲、乙飽和溶液的溫度從30℃降到10℃時，甲析

出晶體的質(zhì)量一定大于乙析出晶體的質(zhì)量

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，方法錯誤的是（ ）

下列說法不正確的是（ ）

A．銨態(tài)氮肥與草木灰混合施用會降低肥效

B．將98％的濃H2SO4稀釋成49％的稀H2SO4，加入水的質(zhì)量與濃硫酸質(zhì)量一定相等

C．NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分數(shù)為40％，則混合物中NaOH和MgO的質(zhì)量比為任意值

D．一定量的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)5g水，析出a g晶體；再蒸發(fā)5g水，又析出b g 晶體，a與b一定相等

下列四個圖像反映了對應實驗過程中相關(guān)量的變化，其中錯誤的是（ ）

（9分）化學就在我們身邊，請用所學的化學知識填空。

（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)，選擇相應物質(zhì)的字母填空：

A．不銹鋼 B．食鹽 C．干冰 D．熟石灰

①可用于廚房調(diào)味品的是 ； ②可用于人工降雨的是 ；

③可用于制造醫(yī)療器械的是 ； ④可用于中和酸性土壤的是 。

（2）“五一”期間，同學們?yōu)榱烁惺艽笞匀�，相約到永豐生態(tài)園野炊。

①小明準備的物品有：一次性筷子、保鮮袋、鐵鍋、菜刀等，這些用品中由有機合成材料制成的是 ；

②小紅采購食物時，已購買了食鹽、礦泉水、羊肉、土豆和黃油，從營養(yǎng)均衡的角度看，還需采購富含 （填營養(yǎng)元素的名稱）的食物；

③小青切完菜后，為了防止菜刀生銹，她將菜刀 ；

④小強燒烤食物時，將燃燒的木材架空的目的 ；

⑤小芳清洗餐具時使用了洗潔精，利用了其 作用將餐具洗得更潔凈。

（12分）實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題：

A B C D E F

（1）寫出有標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）若用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式是 。

（3）老師提出可用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應的化學方程為 。為了完成該實驗，你認為最合適的發(fā)生裝置是 （填A、B或C），該裝置的最大優(yōu)點是 。

（4）小明用D裝置測量產(chǎn)生的CO2氣體的體積。量筒中凹液面的最低處與圖E中 （填a或b）處保持水平，讀出體積為6.0ml。實驗發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生二氧化碳的實際體積 (填大于、等于或小于) 6.0ml，其理由是 。

（5）小紅用圖F驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是 （填序號，可重復選用）。

①從d端通氮氣

②從c端通二氧化碳

③從分液漏斗中滴加適量水

④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

（6分）某小組同學將BaCl2溶液與H2SO4溶液混合，將反應后的液體過濾，并探究濾液的成分，請你參與探究并回答相關(guān)問題。

【問題與發(fā)現(xiàn)】Ⅰ.BaCl2溶液與H2SO4溶液混合，發(fā)生反應的化學方程式是： 。

Ⅱ.濾液里的溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想1：濾液里的溶質(zhì)只有HCl；

猜想2：濾液里的溶質(zhì)有HCl和H2SO4；

猜想3：濾液里的溶質(zhì)有HCl和 。

【探究與驗證】

【反思與評價】經(jīng)過小組討論，分析出 _（填甲或乙）的結(jié)論是錯誤的，應該將藥品更換成 （填序號）。

A．AgNO3溶液   B．Ba(NO3)2溶液 C．Na2CO3溶液     D．Mg