小花同學(xué)在元素周期表中查到了如圖所示，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因。

（1）“Co”表示 元素（填名稱），其原子的相對原子質(zhì)量是 ；

（2）一氧化碳是由 兩種元素組成的 （填“單質(zhì)”、“化合物”）；

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣, 碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

根據(jù)下圖及所學(xué)知識回答下列問題：

（1）上圖中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是 （填寫圖序號）；圖④也是碳的一種單質(zhì)，其化學(xué)式為 。

（2）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。

①X的化學(xué)式為___________；

②Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式為____ _____；

③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是_______ ____；

（3）將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ __ _____。

（4）CO2是可以利用的重要資源，你可聽說過“吹氣成磚”嗎？就是在一定條件下，CO2和金屬鈉反應(yīng)可以制取金剛石，反應(yīng)的方程式是CO2+4NaC(金剛石)+2 X ,請推出X的化學(xué)式： 。

幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴ 寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①__________

⑵一位同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，他選擇上述裝置中的______和______（填裝置序號）進(jìn)行組裝。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ ______。

⑶ 一位用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置序號），其中二氧化錳作用是________ _____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

老師在裝有酸的儲物柜中發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的溶液，讓同學(xué)們鑒定該溶液是否為鹽酸溶液。

寫出上述操作2中所發(fā)生的化學(xué)方程式: 。

為了測定碳酸鈉樣品（內(nèi)含有氯化鈉）的純度，現(xiàn)將10克樣品加入重為5克的燒杯中，再往燒杯中加入40克水?dāng)嚢柚凉腆w完全溶解，再向燒杯中加入50克稀鹽酸，恰好不再產(chǎn)生氣泡，稱得燒杯總質(zhì)量為102.8克。

請完成下列計算：

（1）反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是多少？

（2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（3）鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A．金剛石 B．空氣 C．海水 D．碘酒

下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名，對應(yīng)錯誤的是（ ）

A．汞——水銀 B．氧化鈣——熟石灰、消石灰

C．碳酸氫鈉——小蘇打 D．氫氧化鈉——燒堿、火堿、苛性鈉

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．鋼能導(dǎo)電 B．鎂能與氧氣反應(yīng)

C．常溫下水是無色液體 D．常溫下甲烷是無色無味氣體

利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法,下面區(qū)分各級物質(zhì)的方法中,不合理的是

降溫結(jié)晶是分離硝酸鉀和氯化鈉混合物的常用方法.現(xiàn)取硝酸鉀和氯化鈉混合物160g,放入100ml水中,加熱到80℃,固體全部溶解.請根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線判斷,下列說法正確的是:

A．80℃時,溶液是硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液

B．80℃時,溶液中硝酸鉀不飽和,氯化鈉飽和

C．降溫到20℃時,析出的固體一定是硝酸鉀和氯化鈉的混合物

D．降溫到20℃時,一定析出硝酸鉀,可能析出氯化鈉