邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．稀有氣體的原子最外電子層一般是8個電子，則最外電子層是8個電子的粒子一定是稀有氣體的原子

B． 物質X可發(fā)生“X＋酸 → 鹽＋H2O”的反應，則X可能是CO2

C． 活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，則能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬

D． 堿性較強的溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

按右圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺均已略去）。先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上實驗現象的一組試劑是

A．甲：Na2CO3、稀HCl； 乙：NaOH溶液

B．甲：Mg、稀H2SO4； 乙：BaCl2溶液

C．甲：MgO、稀鹽酸； 乙：AgNO3溶液

D．甲：Cu、稀H2SO4； 乙：BaCl2溶液

某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成，進行如下實驗：①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；②過濾，向濾液中加入鹽酸，有氣泡產生。下列對固體粉末成分的判斷中，錯誤的是

A．可能有氫氧化鈣 B．可能有氫氧化鈉

C．一定有碳酸鈉 D．一定有碳酸鈣

（4分）

（1）紙的主要成分是纖維素，主要由C、H、O元素組成，則纖維素屬于 。（選填“無機物”、“有機物”）

（2）點燃一張紙，用一個干冷的燒杯罩在火焰上方，看到燒杯壁有小水珠生成，證明紙中含有 元素。

（3）紙漿池周圍空氣中常彌漫有毒氣體二氧化硫，該氣體易與水反應生成亞硫酸（H2SO3)，二氧化硫氣體溶解于水時主要發(fā)生 變化。

（4）稀NaOH溶液敞放空氣中會變質，寫出其化學反應方程式： 。

（4分）

紙漿，經過漂白，送入造紙機得到潔白的紙張。

（1）將濃硫酸滴到一小塊白紙上，白紙?zhí)炕�變黑，這是因為濃硫酸具有 。

（2）ClO2是生產飲用水的新一代消毒劑，也可用于紙漿等的漂白。制取ClO2的反應過程示意圖如下：

ClO2的名稱為 ，該化學反應的基本類型是（填編號） 。

A． 置換反應 B． 復分解反應 C． 分解反應 D． 以上都不是

（3）硫代硫酸鈉（Na2S2O3），可用作造紙工業(yè)漂白后的除氯劑。Na2S2O3中硫元素的化合價為 。

（4分）

沐溪學校的環(huán)保小組準備調查研究紙廠附近的水源污染狀況，進行下列實驗：

（1）你認為在設計方案時擬定的水樣采集點應為 。

A．上游居民區(qū)用水處 B．下游居民區(qū)用水處

C．造紙廠排污處 D．三處都選

（2）如果測得紙廠向沐溪河中排放廢液的pH為8，則廢液呈 性，該污水中不可能含有大量的離子是 。

A． H+B．OH-C．Na+D．CO32-

（3）如果用下列方法判斷廢液的酸堿性，得出的結論中錯誤的是 。

A．滴入無色酚酞溶液，溶液變紅色，則該廢液顯堿性

B．滴入紫色石蕊溶液，溶液變藍色，則該廢液顯堿性

C．通入二氧化碳氣體，溶液無明顯變化，則該廢液顯堿性

D．用試管取廢液少許，滴入硫酸銅溶液，有藍色沉淀生成，則該廢液顯堿性

（4分）

造紙會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理呈中性后排放。

（1）對蒸煮木漿所生成的廢液（黑液）的處理通常采用堿回收法，其工藝流程為：

提取→蒸發(fā)→燃燒→苛化

① 在蒸發(fā)干燥過程中，煙氣中的二氧化硫等與黑液中的氫氧化鈉等物質發(fā)生如下化學反應：2NaOH＋SO2＝Na2SO3＋X，X的化學式為 。

② 苛化是將生石灰加入綠液中，使綠液中碳酸鈉等轉化為氫氧化鈉，達到堿回收的目的。寫出發(fā)生反應的化學方程式： ， 。

（2）如果堿性廢水直接排放到河流中，會污染水資源，影響到 的生存。

（5分）

實驗室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：

（1）要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，應將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管 相連，當裝置C中產生 的現象時即達到實驗目的。用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為 。

（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產生的H2經干燥后用D裝置收集，當D裝置的瓶口向下時，導管口的連接順序應是a→b→c→ 。

（3）B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時，應向燒杯中倒入的物質是 。

（6分)

做完酸、堿、鹽相關性質實驗后，某實驗小組不小心把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，看到有大量氣泡生成。他們對反應后溶液中溶質的成分很好奇，請你與他們一起進行探究。

【提出問題】反應后溶液中溶質的成為是什么？

【猜想假設】猜想① Na2SO4、Na2CO3 猜想② Na2SO4、Na2CO3、NaOH

猜想③ Na2SO4、H2SO4、Na2CO3 猜想④ Na2SO4、 H2SO4

猜想⑤ Na2SO4

上述猜想中，你認為不合理的是猜想 （填序號）。

【實驗探究】（1）甲同學取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞，發(fā)現溶液顏色無變化，據此，他認為猜想⑤是正確的。你認為他的結論是 （填“合理”或“不合理”）的，理由是 。

（2）乙同學向盛有一根生銹的鐵釘的試管中加入適量該溶液，過一會兒取出鐵釘，用水洗凈，觀察到鐵銹消失，鐵釘變得光亮，溶液變黃。該反應的化學方程式是 。

【實驗結論】根據上述實驗探究，你認為猜想 （填序號）是正確的。

【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是 （答一點即可）。

（8分）

某化學興趣小組使用下圖所示裝置，對某種鋅銅合金的成分進行測量。先取足量稀硫酸于燒杯中，再向其中加入15．0g合金樣品開始計時，并將電子天平的讀數記錄在下表中，完成下列計算：

（1）反應完全后產生氫氣的質量是多少？

（2）鋅銅合金中銅的質量是多少？

（3）反應完全后溶液中溶質的質量分數是多少？