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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

2013年5月12日為“國家防災(zāi)減災(zāi)日”。下列關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的說法,正確的是

A、燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)

B、火災(zāi)時(shí),只能用CO2滅火

C、高樓發(fā)生火災(zāi),應(yīng)該跳樓逃生

D、在火場的濃煙中逃生,可用濕毛巾捂住口鼻,低姿勢前行

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是

A、蒸餾 B、吸附 C、沉淀 D、過濾

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A、稀有氣體充入燈管制霓虹燈 B、塑料吹拉成塑料薄膜

C、用干冰保存易腐敗的食品 D、氧氣供人呼吸

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

“低碳生活”目前已成為一種生活態(tài)度和時(shí)尚,指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化,下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是

A、避免購買不需要的物品,少穿化纖材質(zhì)的服裝

B、推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印文印

C、使用手絹代替餐巾紙

D、夏天將空調(diào)開的很低

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

核電站中可用硼酸 (H3BO3)吸收中子,阻斷核輻射。硼酸中硼元素的化合價(jià)是

A、+1 B、+2 C、+3 D、+4

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

森林著火時(shí),救火員開辟防火隔離帶的目的是

A、使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下 B、隔離可燃物

C、開辟道路以利于運(yùn)水滅火 D、隔離空氣

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氫分子 ;3個(gè)鈉離子 。

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息,請(qǐng)完成以下填空:

(1)鋁原子的最外層電子數(shù)是 。

(2)核電荷數(shù)為12元素符號(hào)是 。

(3)原子序數(shù)為11和17的元素組成的化合物的化學(xué)式為 。

(4)請(qǐng)你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與元素化合價(jià)的關(guān)系 。

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關(guān)系,填寫下表中的空白(○表示氧原子,●表示碳原子)。

 

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

小明在元素周期表中查找到如下圖所示的一格后,明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因。

(1)“Co”表示 元素(填名稱),其原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 ;

(2)一氧化碳是由 兩種元素組成的 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。

 

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