寫出符合要求的化學(xué)方程式：

（1）木炭在空氣中燃燒 ；

（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 ；

（3）紅磷在空氣中燃燒 ；

（4）過氧化氫分解制氧 ；

（5）高錳酸鉀制氧氣 ．

碘元素（元素符號(hào)為I）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，

請(qǐng)回答下列問題：

（1）x的值為 ；

（2）“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀，其化學(xué)式為KIO3碘元素化合價(jià)為 價(jià)；

（3）一般情況下，元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是 ．

質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)中的一條重要規(guī)律．請(qǐng)利用質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）蠟燭在空氣中充分燃燒時(shí)，產(chǎn)物為二氧化碳和水，則蠟燭中一定含有的元素是 （填元素符號(hào)），理由是化學(xué)反應(yīng)前后 不變

（2）將3克氯酸鉀與二氧化錳的混合物充分加熱，待完全反應(yīng)后，生成物中氯化鉀的質(zhì)量為1.49g，氧氣的質(zhì)量為0.96g由以上信息可知：原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為 克．

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請(qǐng)回答以下問題：

（1）操作①的名稱是 ，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （選序號(hào)）；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②的主要目的是去除水中的異味和有色物質(zhì)，該過程中用到的物質(zhì)是 ，該過程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體是 水；生活中將其轉(zhuǎn)化的方法是 ．

元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)利用此表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)相關(guān)要求填空．

（1）地殼中含量最多的非金屬元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ；

（2）粒子④屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)變化中容易 （填“得到”或“失去”）電子．

（3）粒子①和粒子④在一定條件下結(jié)合成化合物的化學(xué)式為 ；元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右 依次遞增．

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ， b ；

（2）用高錳酸鉀來制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），還缺少的是 ；

（3）用排水法收集氧氣，開始收集的合適時(shí)機(jī)是 ；

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)所制得的氣體是否是氧氣的方法是 ．

計(jì)算電解3.6g水，則生成氫氣和氧氣的質(zhì)量各為多少g．

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．海水曬鹽 B．酒精揮發(fā) C．打磨玉器 D．大米霉變

下列敘述中，正確的是

A．潔凈的空氣中只含有氮?dú)夂脱鯕膺@兩種氣體

B．空氣中含有的二氧化碳都是煤燃燒所產(chǎn)生的

C．人類的呼吸作用是吸入氮?dú)�，呼出二氧化�?/p>

D．植物的光合作用不能除去空氣中的有害氣體

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．稀有氣體 B．潔凈的空氣 C．食鹽水 D．五氧化二磷