復印機復印資料時，常能聞到—股特殊的氣味，這種氣味就是臭氧的氣味。氧氣在放電的條件下可以轉化為臭氧。下列與此相關的說法中正確的是

A、該變化是物理變化 B、該變化是化學變化

C、臭氧與氧氣是同一種物質 D、臭氧與氧氣是同種物質

（6分）用化學符號填空：

（1）三個鋁原子 ；

（2）四個氯離子 ；

（3）氧化鐵 ；

（4）5個五氧化二磷分子 ；

（5）焊接金屬時常用作保護氣的是 ；

（6）綠色植物光合作用吸收的氣體是 。

（5分）已知碘元素符號為I，它的原子結構示意圖如圖所示：請結合你所學的化學知識，填寫下列空白：

（1）x的值為 。

（2）該原子在化學反應中容易 電子；這種元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。

（3）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素(KIO3)，則此物質中碘元素的化合價為 價，該物質的相對分子質量為 。

（6分）下圖中，圖甲為元素周期表中的一格，圖乙為水分子分解示意圖。請回答下列問題：

（1）請寫出一條從圖甲中你能獲取的相關信息是 。

（2）圖乙形象地表示了水分解前后分子的變化。該反應的文字表達式為 ；該示意圖說明了化學反應的實質是

（6分）如圖是制取蒸餾水的簡易裝置，在試管a中加入約1／3容積的水和幾片碎瓷片。將長玻璃導管c一端插入潔凈的試管b中，導管c末端距離試管b底部2cm～3cm。把試管b放入盛有冷水的燒杯d里。用酒精燈加熱試管a中的水，加熱至試管b里有蒸餾水生成�；卮鹣铝袉栴}：

（1）燒杯d中冷水的作用是 ；

（2）加熱a試管時，常加入幾片碎瓷片 ；

（3）為什么要使用很長的一段玻璃管c ；

（4）用分子、原子的知識解釋制取蒸餾水與水電解過程的不同 。

（5分）2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。

（1）在世博會中應用了下列技術，其中能有效實現(xiàn)“低碳節(jié)能環(huán)�！钡氖� ；

A、采用水循環(huán)為場館降溫

B、用竹、藤等天然材料建造場館

C、構建生態(tài)綠化墻面

（2）由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖所示)在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉化器，把 能轉化為電能。

世博園區(qū)內有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示；

步驟①對應的作用是 （填字母，下同），步驟③對應的作用是 。

A、殺菌消毒 B、吸附雜質 C、過濾

（10分）根據下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：a ，b 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為 ，該反應類型是 ；應選用的收集裝置為 （填裝置代號，下同），此實驗要在試管內靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是 ；

（3）某同學查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳，同時還了解到二氧化碳是一種易溶于水并且密度大于空氣密度的氣體，請回答：用該方法制取二氧化碳應選用裝置是 ；

（4）若要驗證瓶中氧氣是否已收集滿，其具體操作和現(xiàn)象

。

（9分）小明用圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量．

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是 ，該反應的文字表達式為 ；

（2）小明又設計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是___________________（只需寫一點）。從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至________處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結果液面往往偏低，其原因可能是______________________________（只需寫一條）；

（3）他在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮氣中燃燒．于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，你認為進入集氣瓶中水的體積_________（填大于、小于或等于）總容積的1／5。

（8分）甲同學誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：

實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

實驗二 在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明 ；

實驗三 待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為W g。說明 ；

【實驗結論】甲同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究 。

【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據，通過對數(shù)據分析，你能得出什么結論？ 。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：

（3分）葡萄糖（化學式為C6H12O6）是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體。葡萄糖在人體內發(fā)生緩慢氧化轉化為二氧化碳和水，并釋放出熱量。下面是有關葡萄糖的一些計算。

（1）葡萄糖中各元素的質量比為C：H：O= ；

（2）葡萄糖中各元素的原子個數(shù)比為C：H：O= ；

（3）葡萄糖中氫元素的質量分數(shù)為 （保留一位小數(shù)）