我們已經(jīng)知道，鐵在潮濕的空氣里容易生銹．試設計一組實驗（也可用圖示）證明鐵的生銹是水和空氣共同作用的結果．
（1）實驗過程（可圖示）
（2）實驗現(xiàn)象______
（3）各步結論______．

如圖所示的圖象能反映相對應實驗的是

1. A.
   ①高溫煅燒一定質量的石灰石
2. B.
   ②用相同質量、相同溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液分別制取氧氣
3. C.
   ③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
4. D.
   ④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體

氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中容易________和變質，變質的反應化學方程式為________．

市場上有一種用于預防和治療缺氧癥狀的便攜式制氧器，利用過碳酸鈉固體（化學式為2Na₂CO₃?3H₂O₂）和灰黑色固體B（不溶于水）與水混合反應制得氧氣，某同學對A、B兩種物質進行探究，實驗步驟及現(xiàn)象如下圖所示：
另做實驗發(fā)現(xiàn)，B在①、③反應前后質量均不變，且可重復使用．
請回答下列問題：
（1）第②步分離混合物的方法是______．
（2）B在①、③反應中可能起______作用．
（3）寫出D、E兩種物質的化學式：D______；E______．

右圖是某同學測定空氣里氧氣含量的實驗裝置．
（1）實驗過程中，能獲得空氣中氧氣的含量的實驗現(xiàn)象是：______．
（2）下列做法能有效保證實驗結論正確的是______．
A 紅磷過量　　　　B 紅磷在空氣中點燃后立即蓋好瓶塞
C 裝置氣密差　　　D紅磷熄滅后立即打開彈簧夾
（3）實驗中，紅磷先在空氣中用酒精燈加熱，這個實驗操作說明可燃物燃燒需要的一個條件是______．
（4）空氣是人類寶貴的自然資源，用途廣泛．如：燃料的燃燒、煉鋼等都用到氧氣．右圖是高爐煉鐵及爐內化學變化過程示意圖．寫出圖中B區(qū)發(fā)生的反應的化學方程式是______、______．

為了測定黃銅樣品（含銅和鋅）中銅的質量分數(shù)，取10g黃銅加入到足量的稀硫酸中，使其充分反應，產(chǎn)生氫氣0.1g．求該樣品中銅的質量分數(shù)？

有關物質可通過一步反應實現(xiàn)轉化：H₂→H₂O，CO→CO₂，C→CO₂，H₂SO₄→MgSO₄．對上述轉化過程分析正確的是

1. A.
   都能通過與非金屬單質反應實現(xiàn)
2. B.
   都能通過與金屬氧化物反應實現(xiàn)
3. C.
   都能通過化合反應實現(xiàn)
4. D.
   都能通過置換反應實現(xiàn)

學習了化學方程式之后，小明同學寫了紅磷燃燒的化學方程式：P+O₂═PO₂，他寫的對嗎？為什么？

某興趣小組的同學利用下圖裝置研究二氧化碳的性質．（儀器的固定裝置已經(jīng)省略）

（1）A裝置用于實驗室制取二氧化碳，其反應的化學方程式為______．
（2）實驗開始后，關閉K₂、打開K₁，可觀察到B中現(xiàn)象為______；C中的蠟燭由下至上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是______；待蠟燭熄滅后，鐵片上的棉花劇烈燃燒起來，由此可得到的推論是______．
（3）實驗開始后，關閉K₁和K₃，打開K₂，觀察E中現(xiàn)象，然后打開K₃，再觀察E中現(xiàn)象，其不同之處是______，有關反應的方程式為______．

人和其他動物都需要潔凈的空氣．但是，由于人類生產(chǎn)、生活等因素的影響，全球性空氣污染程度越來越嚴重．目前空氣污染物量多，且危害嚴重的主要有________、________、________和________等．