某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì).(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K2、打開(kāi)K1,可觀察到B中現(xiàn)象為_(kāi)_____;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來(lái),由此可得到的推論是______.
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K1和K3,打開(kāi)K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開(kāi)K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是______,有關(guān)反應(yīng)的方程式為_(kāi)_____.

解:(1)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,化學(xué)方程式為,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸在溶液中電離出氫離子,溶液呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大,所以C中的蠟燭由上到下依次熄滅;二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣并放出熱量,蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒;
(3)關(guān)閉K1和K3,打開(kāi)K2,二氧化碳通入氫氧化鈉溶液,與氫氧化鈉反應(yīng),此時(shí)E中沒(méi)有現(xiàn)象;打開(kāi)K3,二氧化碳通入澄清石灰水,生成碳酸鈣沉淀,使澄清石灰水變渾濁;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反方程式為,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)紫色石蕊溶液變紅;二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量;
(3)關(guān)閉K3時(shí)E中無(wú)現(xiàn)象,打開(kāi)K3時(shí)E中溶液變渾濁;
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
分析:(1)A裝置是“固液不加熱”裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳;
(2)二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大,溶于水,水溶液呈酸性;
(3)二氧化碳可與堿反應(yīng)生成鹽和水,常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查二氧化碳的反應(yīng)原理、制取裝置;掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);了解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

32、某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì).(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K2、打開(kāi)K1,可觀察到B中現(xiàn)象為
紫色石蕊溶液變紅
;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大
;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來(lái),由此可得到的推論是
過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量

(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K1和K3,打開(kāi)K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開(kāi)K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是
關(guān)閉K3時(shí)E中無(wú)現(xiàn)象,打開(kāi)K3時(shí)E中溶液變渾濁
,有關(guān)反應(yīng)的方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011屆北京市大興區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(7分)某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K2、打開(kāi)K1,可觀察到B中現(xiàn)象為       ;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是       ;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來(lái),由此可得到的推論是      。
(3) 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K1和K3,打開(kāi)K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開(kāi)K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是       ,有關(guān)反應(yīng)的方程式為       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市大興區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(7分)某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K2、打開(kāi)K1,可觀察到B中現(xiàn)象為        ;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是        ;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來(lái),由此可得到的推論是       。

(3) 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K1和K3,打開(kāi)K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開(kāi)K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是        ,有關(guān)反應(yīng)的方程式為       

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年北京市大興區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?大興區(qū)二模)某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì).(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K2、打開(kāi)K1,可觀察到B中現(xiàn)象為_(kāi)_____;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來(lái),由此可得到的推論是______.
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,關(guān)閉K1和K3,打開(kāi)K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開(kāi)K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是______,有關(guān)反應(yīng)的方程式為_(kāi)_____.

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