下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是
A．干冰    B．澄清石灰水   C．氯酸鉀     D．．

在實驗技能考察中，小紅的實驗過程和現(xiàn)象如下：
取少許待測溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，另取該溶液少許于另一支試管，滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，小紅得出結(jié)論--該溶液是稀鹽酸．
在整個實驗過程中，小紅沒有用到的科學(xué)方法是（　�。�

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：
【提出問題】溫度較高時，碳酸氫銨（NH₄HCO₃）能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．但小海認(rèn)為分解產(chǎn)物不可能有二氧化硫，判斷依據(jù)是
【實驗設(shè)計】小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗（試紙已用橡皮賽擠緊，夾持裝置省略）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象，證明實驗后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過往B試管中滴入足量液體，產(chǎn)生的現(xiàn)象，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成．
【實驗結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，生成水蒸氣、二氧化碳和氨氣
【實驗反思】根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為在存放碳酸氫銨化肥時應(yīng)注意的問題是．

現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；Ⅱ．將銀片浸入稀硫酸中；Ⅲ．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實驗Ⅰ的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色．反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)類型是．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補(bǔ)充一個實驗來達(dá)到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮骱同F(xiàn)象）．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是．
（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強(qiáng)弱．
（4）將銅片加熱，銅片表面變黑．同學(xué)們設(shè)計如下實驗證明此黑色物質(zhì)是氧化銅．

①實驗操作	②實驗現(xiàn)象	③結(jié) 論
剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的   溶液	銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)?div id="znx9bpp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 色	此黑色物質(zhì)是氧化銅

剛剛?cè)攵�，沈城空氣污染明顯加重，其中主要原因是供暖企業(yè)大量燃燒含硫高的煤．
對此我校師生共同開始了探究之旅．
【提出問題】通過實驗證明某煤粉樣品中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】
（1）二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO₂+2KMnO₄+2H₂O═K₂SO₄+2MnSO₄+2H₂SO₄．
（2）二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
【設(shè)計實驗】
（3）根據(jù)上述資料，甲同學(xué)和乙同學(xué)共同設(shè)計實驗方案對某煤粉樣品進(jìn)行探究．他們設(shè)計了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

【收集證據(jù)】
（4）證明出該煤粉樣品中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是．
【實驗結(jié)論】證明該煤粉樣品中確實含有碳元素和硫元素．
【交流討論】
（5）上圖C裝置的作用是．
反思評價
（6）作為一名中學(xué)生你對沈城的供暖工作有什么好的建議？（寫出一條即可）．

墨墨發(fā)現(xiàn)茗茗的銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬，經(jīng)查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]，他們用相同的光亮銅片探究銅的銹蝕與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗方案如圖所示，根據(jù)要求回答問題：
（1）一周后觀察，試管②和③中的銅片（選填“生銹”或“無明顯變化”），試管①中的銅片．
（2）試管②中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是．
（3）根據(jù)上述實驗，墨墨認(rèn)為：銅的銹蝕是銅與水和氧氣共同作用的結(jié)果，而茗茗不認(rèn)同他的觀點，你認(rèn)為茗茗否定他的原因是．
（4）茗茗認(rèn)為要弄清銅銹蝕的原因，還應(yīng)該再補(bǔ)充一些實驗，在補(bǔ)充的實驗中，應(yīng)改變的條件是（選填“水”、“氧氣”或“二氧化碳”）的含量．

化學(xué)老師給實驗小組同學(xué)提供了一個含有雜質(zhì)的硝酸鈉樣品，探究其中的雜質(zhì)成分（雜質(zhì)含有鈉元素、不含碳酸氫根）．
【提出問題】硝酸鈉樣品中含有哪些雜質(zhì)？
【實驗探究】學(xué)生甲：取樣品少量溶于水，滴加酚酞試液，溶液變成紅色．他認(rèn)為雜質(zhì)一定不含有硫酸鈉，一定含有氫氧化鈉．
【反思評價】請你評價甲同學(xué)的實驗結(jié)論
【實驗探究】學(xué)生乙：取樣品少量溶于水，滴加適量的氯化鋇溶液，觀察到白色沉淀產(chǎn)生．過濾，向濾渣中滴加足量稀鹽酸，觀察到取濾液少量，向其中滴加氯化鎂，觀察到．他得出結(jié)論：學(xué)生甲的結(jié)論正確．
【表達(dá)與交流】根據(jù)兩位同學(xué)的實驗，確定樣品中含有的雜質(zhì)是學(xué)生丙提出樣品中還可能含有雜質(zhì)氯化鈉，請你幫他完成實驗．

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
		含有氯化鈉

某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究．實驗中小明觀察到一個現(xiàn)象：罩上去的燒杯內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)．
【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的．由此他們猜想還可能生成一氧化碳．
為了驗證一氧碳，他們設(shè)計了如圖所示的實驗．
【實驗驗證】
（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是．
（2）將a端插入蠟燭的焰心．
（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成．
（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是：．
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是（答一條即可）．

下列實驗中利用提供的方案能達(dá)到目的是：

選項	實驗?zāi)康?/TD>	實驗方案
A	證明分子在不斷運動	將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
B	鑒別空氣和二氧化碳	聞氣味
C	除去鐵粉中混有的少量銀粉	用足量稀鹽酸溶解后過濾
D	檢驗集氣瓶是否是集滿氧氣

化學(xué)課上墨墨要配制一杯溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氯化鈉溶液，下列做法中能達(dá)到該目的是（　�。�