如圖A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度變化的曲線圖，請(qǐng)你據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）比較：在37℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度A______B（選填“＞”“＜”“=”）．
（2）發(fā)現(xiàn)：在40℃時(shí)，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后所得的溶液為_(kāi)_____（選填“飽和”或“不飽和”），此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．
（3）在30℃時(shí)，A和B兩種物質(zhì)的飽和溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A______B（選填“＞”或“＜”或“=”）．

下圖用●代表氫原子，○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）結(jié)合圖示從微觀角度解釋此變化的實(shí)質(zhì)是______
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

寫(xiě)出下列名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的符號(hào)和符號(hào)對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)：

名稱(chēng)	鉀		氯	鎂		鋇		鋅
符號(hào)	K	Ca			Hg		Ne

化學(xué)世界千變?nèi)f化，請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式，來(lái)否定各錯(cuò)誤觀點(diǎn)：

序號(hào)	錯(cuò)誤觀點(diǎn)	否定例證（化學(xué)方程式）
（1）	分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
（2）	凡有化合物生成的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
（3）	有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
（4）	有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，柴米油鹽醬醋糖包含著不少化學(xué)知識(shí)．
（1）如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，你家中的清潔能源主要有______ （答一種）．
（2）大米在溫度為20℃～38℃、相對(duì)濕度達(dá)到80%以上時(shí)，最容易發(fā)生霉變，滋生含有黃曲霉毒素的黃曲霉菌．生活中大米應(yīng)存放在______ 處．
（3）液態(tài)植物油和固態(tài)動(dòng)物油合稱(chēng)為油脂．若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是______．
（4）廚房中常見(jiàn)的鹽主要有食鹽和純堿，其中用作調(diào)味品的是______．
（5）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是______ （填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．
（6）檳榔芋皮上含有一種堿性物質(zhì)皂角素，皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍，涂抹食醋可止癢，這是因?yàn)槭炒拙哂衉_____ 性．
（7）白糖、冰糖和紅糖的主要成分都是蔗糖（C_l2H₂₂O₁₁），它是食品中常用的甜味劑．蔗糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____．

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是______；
（2）如圖為兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于離子的是______；
（3）今年日本因地震、海嘯而引發(fā)的核爆炸造成了嚴(yán)重核污染，其中放射性核素碘-131已飄至我國(guó)，它與加碘食鹽中碘-127因質(zhì)子數(shù)相同而同屬碘元素，則碘-131原子與碘-127原子的差異是______（選填“質(zhì)子數(shù)”、“中子數(shù)”或“電子數(shù)”）不同．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____，在這個(gè)化學(xué)變化過(guò)程中，最小的粒子是______．

下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是

1. A.
   碳酸鈣
2. B.
   氯化銀
3. C.
   氯化銨
4. D.
   氫氧化鎂

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫(xiě)出編號(hào)①和②儀器的名稱(chēng)：①______②______
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO₄制O₂時(shí)，應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為；______，可用裝置E收集氧氣的原因是______．實(shí)驗(yàn)室制取H₂時(shí)，應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置．已知MnO₂固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl₂），則應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置．
（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H₂，則H₂應(yīng)從導(dǎo)管口______通入．另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O₂應(yīng)從導(dǎo)管口______通入．

完成下列化學(xué)方程式
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣______
（2）碳還原氧化銅______
（3）甲烷燃燒______
（4）用鹽酸除鐵銹______．

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①硫粉；②蠟燭；③紅磷；④鐵絲；⑤木炭；按要求填空（填序號(hào)）
（1）只能在氧氣中燃燒的是______；
（2）在氧氣中燃燒時(shí)有藍(lán)紫色火焰的是______；
（3）測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)常用的物質(zhì)是______；
（4）在氧氣中燃燒發(fā)出白光的黑色固體是______；
（5）燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是______．