古代詩詞中蘊含有化學知識．
（1）“野火燒不盡，春風吹又生”．是指“草木”燃燒生成了CO₂，說明“草木”中含有______元素；
（2）“有麝自來香，不用大風揚”說明分子具有______性質；
（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．下列關于“淚”的說法正確的是______；
A、“淚”是指石蠟燃燒生成的水
B、“淚”說明石蠟溶點低，受熱易熔化
C、“淚”說明化學變化的同時伴隨有物理變化
（4）“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”是指古代用鐵與硫酸銅溶液反應，生成的銅附在鐵的表面，該反應的化學方程式為______．

化學實驗室開放日，在實驗臺上擺放了如下圖所示的儀器及一些試劑．小明在實驗前作了如下思考，請完成他思考的有關問題．

（1）儀器g的主要用途是______；實驗室如果用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，可采用的收集方法是______．
（2）若用鋅和稀硫酸制氫氣，反應的化學方程式為______，要從圖中選取儀器裝配一套能隨開隨用、隨關隨停的簡易氫氣發(fā)生裝置，應選用的儀器是______（填儀器編號）；
（3）實驗臺上擺放的試劑有稀硫酸、濃鹽酸、水、純堿、塊狀大理石，根據(jù)實驗室制CO₂的反應原理來制得CO₂，你認為可選用的合理試劑是______．

在一次學生實驗中，學生用帶有氧化膜的鋁片和稀硫酸反應，發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸、稀硫酸反應發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸反應現(xiàn)象明顯，而和稀硫酸幾乎不反應．這和“鋁能跟稀鹽酸或稀硫酸反應生成氫氣”不一致，是什么原因呢？是試劑、藥品出了問題嗎？為了尋找原因，某學生在教師的指導重新用濃鹽酸配制了一定濃度的溶液，然后加入一塊純度≥99.5%的鋁片驗證是否確實存在上述現(xiàn)象，實驗結果如下表

反應進程（分鐘）\酸	1	2	5	15	20
10% HCl	少量氣泡	較多氣泡	大量氣泡	反應劇烈	鋁片耗盡
5% H2SO4	均無明顯現(xiàn)象（無氣泡）
10% H2SO4	均無明顯現(xiàn)象（無氣泡）

無論是用5% H₂SO₄還是用10% H₂SO₄，均無明顯現(xiàn)象．其結論還是與“鋁能跟稀硫酸或稀鹽酸反應生成氫氣”不相符合．
問題1：為了探索“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應的差異原因”，你能對問題的答案作出哪些假設或猜想：
假設一：Cl^-能________．
假設二：SO₄^2-能________．
問題二：為了論證上述假設，你設計的實驗方案是：（探究過程）________．

實驗小組同學從某品牌“暖手寶”說明書上得知，該“暖手寶”能自動發(fā)熱是因為里面有鐵粉、活性炭等物質．為了探究這些物質的作用，他們進行實驗并獲得以下數(shù)據(jù)：

組別	1	2	3	4	5
時間/min	30	30	30	30	30
鐵粉的質量/g	1	1	0	1	1
活性炭的質量/g	0.6	0	0.6	0.6	0.6
空氣的濕度/%	70	70	70	0	40
上升的溫度/℃	10.7	0.5	0	0	4.2

（1）第1、3組實驗說明，能使“暖手寶”發(fā)熱的主要物質是______；
（2）第______組實驗說明，活性炭在“暖手寶”中起到了吸附作用；
（3）利用化學方法，除去該“暖手寶”鐵粉中混有的少量活性炭（其他成分已除去），并準確測定其中鐵的質量分數(shù)，設計實驗，寫出操作步驟．

化學與生活、生產密切相關，下列說法或做法正確的是

1. A.
   同時向土壤中施加碳酸銨和熟石灰，既施加氮肥，又可降低土壤酸性
2. B.
   利用活性炭作除味劑去冰箱里的異味
3. C.
   用甲醛溶液浸泡水產品防止變質
4. D.
   廚房中燃氣泄漏時，趕緊打開排氣扇排氣

注射用鏈霉素試驗針的藥液配制方法如下
（1）把1.0g鏈霉素溶于水制成4.0mL，得溶液①
（2）取0.1mL溶液①加水稀釋至1.0ml，得溶液②
（3）取0.1mL溶液②加水稀釋至1.0mL，得溶液③
（4）取0.2mL溶液③加水稀釋至1.0mL，得溶液④
最終得到的試驗針藥液中，鏈霉毒的質量分數(shù)是（整個過程中藥液很稀，密度近似看做l g/mL）

1. A.
   25%
2. B.
   0.05%
3. C.
   0.25%
4. D.
   2.5%

請在①氫氣、②石墨、③干冰、④氦氣、⑤氮氣、⑥氧氣幾種物質中選擇適當物質填空（填序號）：可以作制冷劑的是________；空氣中含量最多的是________；鉛筆中含有的成分是________；可供人呼吸的是________．

在化學學習中，我們接觸到很多含CO₃^2-的物質，下列有關說法正確的是

1. A.
   實驗室經常用大理石和稀硫酸反應制取CO₂
2. B.
   簡易泡沫滅火器中用來產生CO₂的物質是大理石和稀鹽酸
3. C.
   實驗室制CO₂最適合的藥品是碳酸鈉和稀鹽酸
4. D.
   用足量的Na₂CO₃既能降低廢水的酸性又能除去廢水里CuSO₄中的Cu²⁺

寫出以下描述的化學符號或物質名稱．
（1）三個鋁原子______；
（2）兩個氫氧根離子______；
（3）氯化鐵______；
（4）硫酸銨中銨根顯正1價______；
（5）氧化鎂______；
（6）碳酸鈉______；
（7）BaCO₃______；
（8）AgNO₃______．

實驗室有三瓶不同種類失去標簽的鹽溶液，均為初中常見的化學物質，分別是碳酸鉀溶液、硫酸鈉溶液和一種含有鋇離子的未知溶液．
[提出問題]如何鑒別出三種溶液？
[實驗探究]小松同學：取1號樣品溶液少許，加入到一支試管中，向其中滴加適量稀鹽酸溶液，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，他又繼續(xù)滴加少量硝酸鋇溶液，觀察到有白色沉淀產生．他認為1號溶液中的溶質一定不是碳酸鉀，一定是硫酸鈉．
[反思與評價]請你評價小松同學的實驗結論________；
[實驗探究]小北同學：取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中，先向各試管中滴加幾滴硝酸銀溶液，其中2號、3號試管中出現(xiàn)白色沉淀，再加足量稀硝酸，2號試管中出現(xiàn)了________現(xiàn)象，說明2號溶液是碳酸鉀溶液，3號試管中沉淀無變化．
[表達與交流]同學們經過討論后認為，最簡單的方法 是只需要分別滴加一種試劑________（填物質化學式），就能將三種溶液鑒別出來．請將三種溶液溶質的化學式分別標在試劑瓶的標簽中．