生活中發(fā)生的下列變化中屬于物理變化的是（　�。�

物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）

指出下列物質(zhì)的顏色和狀態(tài)．
（1）紅磷： 色， 體；
（2）硫粉： 色， 體；
（3）四氧化三鐵： 色， 體；
（4）P₂O₅： 色， 體．

2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾?謝赫曼，以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn)．準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

在化學(xué)晚會(huì)上，小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖Ⅰ所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用圖Ⅱ表示為：

①該變化的文字表達(dá)式為．
②氨氣和氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)（填“相同”或“不同”）．
③該變化中的最小粒子是．
（2）如果兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是．

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示（A-G），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要組裝一套用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的（填標(biāo)號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是；實(shí)驗(yàn)室里是否能用這套裝置制取二氧化碳，（答是或否）；實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是．
（2）要鑒別氧氣和二氧化碳可選擇．
A．無(wú)色酚酞溶液      B．紫色石蕊溶液      C．澄清石灰水       D．燃著的木條
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是，用右圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從（“a”或“b”），濃硫酸具有吸水性，把圖H裝置中的水換成濃硫酸，可除去氧氣中的水蒸氣，操作中氧氣應(yīng)從（“a”或“b”）．
（4）一集氣瓶盛滿氧氣，如何導(dǎo)出？（可用文字表達(dá)，也可用圖表示）．．

為什么要在燃燒鐵絲的集氣瓶中放少量的水？燃燒硫放水為什么？燃燒木炭時(shí)為什么不放？

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)，乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．請(qǐng)回答：
（1）甲物質(zhì)的化學(xué)式為．
（2）物質(zhì)乙分解生成丙的化學(xué)方程式為．
（3）從微觀的角度來(lái)解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是．