以下是我省生產(chǎn)的某種鈣鹽包裝標簽上的部分文字．為了測定此鹽中的鈣元素含量，取10g這種鹽溶于水，加入足量鹽酸，生成0.132g二氧化碳．請計算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．________．

（1）哈爾濱市郊區(qū)的菜農(nóng)種桃的蔬菜的葉子枯黃，莖葉生長不茂盛易倒伏，請選擇一種復(fù)合肥______（填化學式）；農(nóng)藥和化肥施用時要適量，其原因是______，施完碳銨后要迅速蓋土、澆水的原因______．
（2）黑龍江省的大慶盛產(chǎn)石油，可以為汽車等提供燃料，汽油在發(fā)動機內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)化是______．
（3）人類面臨能源危機，我們正在開發(fā)、利用的新能源有______（寫2種）．

在NO、NO₂、HNO₃、NH₄NO₃、N₂、N₂O、N₂O₅、N₂O₃、NH₃、HNO₂這10種含氮的物質(zhì)中，氮共有________種化合價，其中為+3價的化學式是________．

下列實驗操作中，能達到實驗?zāi)康氖?br/>

選項	實驗?zāi)康?/td>	實驗操作
A	將硬水轉(zhuǎn)化成軟水	向硬水中加入絮凝劑，過濾
B	除去CaO中的CaCO3	加入足量的水，充分溶解，過濾
C	證明可燃物燃燒需要氧氣	向80℃熱水中的白磷通氧氣
D	除去稀鹽酸中混有的少量BaCl2溶液	加入適量的CuSO4溶液，過濾

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

回答下列問題．
（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，應(yīng)______ 保存；
（2）石墨具有導(dǎo)電性，這屬于石墨的______ （選填“物理”或“化學”）性質(zhì)；
（3）化學反應(yīng)CaCO₃CaO+CO₂↑屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)．

在一次課堂實驗中，同學們對鑒別C0₂和0₂的方法進行討論，提出了如下一些方法：①用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象；②向集氣瓶中分別加入澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象；③向集氣瓶中分別加入NaOH溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象．請你參加他們的討論和實驗探究：
（1）方法①中，若集氣瓶中氣體是0₂，則可觀察到的實驗現(xiàn)象是______．方法②中，若集氣瓶中氣體是C0₂，則可觀察到的實驗現(xiàn)象是______．
（2）有同學提出方法③不能直接將兩種氣體鑒別出來，其理由是______．
（3）若將方法③中盛裝氣體的容器均改用軟質(zhì)塑料礦泉水瓶，則也可直接將兩者鑒別出來．請你填寫好如下實驗報告：

實驗操作	實驗現(xiàn)象及結(jié)論
分別向集滿兩種氣體的容器中加入等量NaOH溶液，立即______，振蕩．	瓶身變癟的是C02；無明顯現(xiàn)象的是02．

小明要配制80g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，請你協(xié)助他解決以下問題：

（1）寫出A儀器的名稱______．
（2）氯化鈉固體中混有少量泥沙，為除去雜質(zhì)進行了如下操作：
①將固體倒入燒杯加水溶解； ②醬燒杯中的溶液進行過濾；③將濾液進行蒸發(fā)，當酒精燈加熱到______時，停止加熱．
（3）稱量提純后的8g氯化鈉時，C出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)是______．
①左邊的平衡螺絲向左調(diào)　 ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)
③右盤中減少砝碼　　　　 ④左盤中增加氯化鈉
（4）D中用玻璃棒攪拌的作用是______．

下面是某學習小組在學習炭和氧化銅反應(yīng)的探究過程，請你參與到里邊去：
（1）該小組同學用下圖裝置進行實驗，他們觀察到的現(xiàn)象是______．

（2）甲同學用表面燒黑的灼熱銅絲迅速插入裝置末端玻璃管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)表面燒黑的灼熱銅絲變紅色，該同學認為炭和氧化銅反應(yīng)有氫氣生成使氧化銅還原，乙同學卻認為甲同學的說法不正確，
理由是______．你認為產(chǎn)生的氣體是______，該氣體與氧化銅反應(yīng)的化學方程式是______，乙同學通過分析認為以上裝置還存在不足之處，改進的方法是______．
（3）乙同學發(fā)現(xiàn)試管中剩余固體中還含一些黑色粉末，下表是乙同學的探究過程，請你填寫表格中空白：
交流與反思：探究一的結(jié)論是否正確？______（填“是”或“否”），原因是______．

	猜想	操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
探究一	猜想1黑色固體是炭	取少量反應(yīng)后剩余固體于蒸發(fā)皿中，加熱．	試管中固體全部變黑	猜想1成立
探究二	猜想2黑色固體是氧化銅	取少量反應(yīng)后剩余固體于試管中，向試管中加入足量稀硫酸	（1）_________ （2）_________	猜想2成立，反應(yīng)的化學方程式是__________．

2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行，旨在控制大氣中二氧化碳、甲烷和其他造成“溫室效應(yīng)”的氣體的排放，將溫室氣體的濃度穩(wěn)定在使氣候系統(tǒng)免遭破壞的水平上．控制二氧化碳排放，更需要從人人做起，“低碳生活”有望成為新的時尚流行全球．
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是______，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是______．
（2）科學家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷、甲醇（CH₃OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，這些化工原料屬于______（填“無機物”或“有機物”）
（3）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）______
①改造或淘汰高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)．②大力發(fā)展火電．③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源．④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電
（4）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法：______．

有的硬水是由于水中含有碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]和碳酸氫鎂[Mg（HCO₃）₂]造成的，經(jīng)煮沸發(fā)生的反應(yīng)是Ca（HCO₃）₂CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O；Mg（HCO₃）₂Mg（OH）₂↓+2CO₂↑；CaCO₃和Mg（OH）₂是水垢的主要成分．上述信息不能說明的問題是

1. A.
   CaCO₃和Mg（OH）₂難溶于水
2. B.
   Ca（HCO₃）₂和Mg（HCO₃）₂能溶于水
3. C.
   經(jīng)煮沸發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
4. D.
   CaCO₃和Mg（OH）₂受熱能分解