某化學(xué)小組對蠟燭（乳白色）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水．
（2）由（圖A）可知，蠟燭的溫度最低．
（3）在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象  B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬  D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究：向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是受熱易揮發(fā)、具有性．
（5）猜想和驗(yàn)證
假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳  假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸氣 假設(shè)③：焰心氣體中含二氧化碳和石蠟蒸氣
a．在未點(diǎn)燃的短玻管上口罩一個(gè)小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來并且迅速倒入少量的澄清石灰水，現(xiàn)象是，假設(shè)①不成立；
b．由此推斷假設(shè)一定不成立．
c．取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端管口試用火焰點(diǎn)燃，不能燃燒產(chǎn)生火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾，玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)，假設(shè)②成立．

一定體積的空氣中含有8L氧氣，問在標(biāo)準(zhǔn)狀況下：
（1）8L氧氣的質(zhì)量為多少g （已知O₂的密度=1.429g/L）；（所得結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）該空氣中的氮?dú)獾捏w積為多少L？（所得結(jié)果如果有小數(shù)，請保留一位小數(shù)）

按要求寫化學(xué)符號的意義：
（1）N；；   
（2）3OH^-；
（3）5H₂；                
（4）2H．

下列化學(xué)方程式正確的是（　　）

活潑金屬與酸反應(yīng)一般生成鹽和氫氣．硝酸具有強(qiáng)氧化性，它與金屬反應(yīng)一般不生成氫氣而生成水．例如：3Cu+8HNO₃（�。�=3Cu（NO₃）₂+2X↑+4H₂O   根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）在Cu（NO₃）₂中，氮元素化合價(jià)為 價(jià)．
（2）請寫出X的化學(xué)式，你推斷X的化學(xué)式的依據(jù)是．

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求寫出化學(xué)符號：
（1）2個(gè)氫原子；
（2）地殼中含量最高的金屬元素．

某同學(xué)為了測定氯酸鉀樣品的純度，取樣品2.5克與0.5克二氧化錳混合，加熱該混合物至t₁時(shí)間后（雜質(zhì)不反應(yīng)），冷卻稱量剩余固體的質(zhì)量，再加熱，重復(fù)以上操作，依次測定加熱到時(shí)間t₂、t₃、t₄ 后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
①加熱到時(shí)間后氯酸鉀已完全反應(yīng)；
②求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
③求樣品中氯酸鉀的純度（即氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．

時(shí)間	t1	t2	t3	t4
剩余固體質(zhì)量（g）	2.12	2.08	2.04	2.04

用化學(xué)式簡要表示下面的反應(yīng)，并在括號里指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：
（1）磷在空氣中燃燒：
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
（3）電解水：．

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）紅磷在空氣中燃燒：
（2）硫在空氣中燃燒：
（3）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物：
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：
其中屬于化合反應(yīng)的是屬于分解反應(yīng)的是（填番號）

鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑正確的是

選項(xiàng)	待鑒別的物質(zhì)	鑒別試劑
A	氮?dú)夂投�氧化�?/TD>	燃著的木條
B	一氧化碳和氧氣	澄清的石灰水
C	硬水和軟水	肥皂水
D	氧氣和二氧化碳	．