圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素的元素符號為．
（2）若B表示某元素的原子，則y=，
（3）若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的（填字母序號）．
a．8   b．10    c． 11    d．12．

由FeSO₄和Fe₂（SO₄）₃組成的混合物，測得該混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，則鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�

請計算尿素[CO（NH₂）₂]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．

某硝酸銨樣品，經(jīng)分析其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為37%，則樣品中可能含的雜質(zhì)是（　�。�

化學變化是化學學科最具特色的內(nèi)容．而質(zhì)量守恒定律是認識化學變化的一個基本規(guī)律．
（1）從微觀角度分析，（圖1、2）兩個變化最本質(zhì)的區(qū)別是．
（2）如圖是電解水的微觀示意圖（如3），請回答：
①寫出電解水的化學方程式．
②根據(jù)示意圖說明：在化學反應(yīng)前后，質(zhì)量守恒的原因．
（3）如圖4所示的甲、乙兩個裝置（氣密性良好），從分液漏斗中加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都脹大（忽略液體體積對氣球體積的影響）．精確稱量發(fā)現(xiàn)：兩個實驗反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等．兩個反應(yīng)（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．

在化學變化中，一定發(fā)生改變的是（　�。�

由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩．在日常生活中，我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導“低碳”生活，請按下列要求填空．
（1）天然氣主要成分燃燒的化學方程式．
（2）家用飲水機是利用活性炭的作用除去飲用水中的部分雜質(zhì)．
（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳氣體會導致大氣產(chǎn)生效應(yīng)．
（4）有二氧化碳生成的置換反應(yīng)
（5）有二氧化碳參加的化合反應(yīng)
（6）人體可直接利用的糖類--葡萄糖，其化學式為C₆H₁₂O₆，其相對分子質(zhì)量為．

在一份實驗報告中出現(xiàn)如下數(shù)據(jù)，其中合理的是（　　）

下列氣體混合物，遇明火可能發(fā)生爆炸的是（　�。�

小 明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的；看上去好像一個小“枕頭”（如圖所示）．他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想．
（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是．
（3）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求、等．