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科目: 來源: 題型:

在空氣中,與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣.下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是(  )
A、帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說明氧氣能支持燃燒
B、氧氣用于煉鋼,目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)非;钴S,但不能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、用高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中,涉及到的MnO2都作催化劑

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科目: 來源: 題型:

鐵釘投入到硫酸銅溶液中,過一會取出,可以觀察到
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板.已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,則下列敘述正確的是( 。
A、Ti可以表示一個(gè)鈦元素
B、Ti4+核外有26個(gè)電子
C、TiO2中含有氧分子
D、Ti可以表示一個(gè)鈦原子

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科目: 來源: 題型:

下列化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是( 。
A、氧化鎂(MgO)
B、氯化鋁(AlCl)
C、硫酸亞鐵(FeSO4
D、碳酸鈉(Na2CO3

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科目: 來源: 題型:

西氣東輸工程中的氣是指天然氣,其主要成分是甲烷(CH4).下列有關(guān)CH4意義的認(rèn)識不正確的是( 。
A、表示甲烷這種物質(zhì)
B、表示甲烷由碳  氫兩種元素組成
C、表示甲烷由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成
D、表示一個(gè)甲烷分子

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科目: 來源: 題型:

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
【提出問題】這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強(qiáng)呢?
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格.將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
操作
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡
無氣泡
Fe>Al,F(xiàn)e>Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡
無氣泡

 
【討論交流】為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個(gè)疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無氣泡,是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng).
【反思評價(jià)】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
 操作   根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
 現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象
 
 Al>Fe>Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.金屬絲的插入順序?yàn)?div id="jbdzbjf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目: 來源: 題型:

A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:

(1)寫出下列 A物質(zhì)的名稱:
 
C物質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)指出①反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:
 
,寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

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科目: 來源: 題型:

下列處理方法不正確的是( 。
A、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
B、不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立即用水澆滅
C、撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
D、遇到火災(zāi)時(shí),可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目: 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.某同學(xué)對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進(jìn)行了歸納,請將“物質(zhì)”、“原子”填寫在合適的空白處,完成設(shè)計(jì).
(1)物質(zhì)的構(gòu)成有如圖相互關(guān)系:

(2)概念的辨析和應(yīng)用.
在①2N ②Cu ③H2O ④K+ 中,能表示分子的是(填寫序號,下同)
 
;表示2個(gè)原子的是
 
;既表示一種物質(zhì),也表示組成該物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個(gè)原子的是
 
;
(3)在O、H、C、Al四種元素中選擇合適的元素按以下要求各寫出一個(gè)對應(yīng)的化學(xué)式:常溫下為液體的氧化物
 
;常溫下為氣體的氧化物
 
;金屬氧化物
 

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用:
(1)時(shí)下興起的環(huán)保炭雕工藝品,是以活性炭為原料,采用傳統(tǒng)手工雕刻而成,炭雕工藝品既能裝飾居室,又對甲醛等有害氣體具有很強(qiáng)的
 
作用,能有效地凈化室內(nèi)空氣.
(2)通常所說的煤氣中毒是指
 
(填化學(xué)式)引起的中毒.
(3)長期使用的熱水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分是碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)為防止彩色照片褪色,可將照片用塑料薄膜封閉,目的是
 

(5)為保證安全,凡是可燃性氣體,點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)氣體的
 

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