空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用分解高錳酸鉀或者過氧化氫的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)制氧氣是變化（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱是．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇裝置（填字母代號(hào)），此法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)用符號(hào)表示為．
（4）如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣？
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是，該反應(yīng)可用符號(hào)表示為．

根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)有①、②的兩種儀器的名稱：①，②；
（2）實(shí)驗(yàn)室用用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇以上裝置中的（填序號(hào)，下同）作氣體發(fā)生裝置，如果要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇以上的作為收集裝置．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式．
（3）收集氣體的方法中：
①排水法（適用于溶于水的氣體）
②向上排空氣法（適用于密度空氣的氣體）

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以有三種方法．如：
A．分解過氧化氫
B．加熱高錳酸鉀
C．．
（1）相信你在C處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ②；
并寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；如圖的發(fā)生裝置是；收集方法是；驗(yàn)滿方法是；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，原因可能是（請(qǐng)說出3點(diǎn)原因）
①；
②；
③；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是；
（5）此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是；
（6）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （選填“甲”或“乙”）．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①；②．
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是，棉花的作用是，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中，如果未見木條復(fù)燃，其原因可能是．
（3）可以用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式，制取該氣體時(shí)錐形瓶中放入的物質(zhì)是，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是，用D裝置收集該氣體時(shí)，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）管通入．

如圖為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱制氧氣，并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖．
（1）寫出圖中所標(biāo)序號(hào)的儀器名稱：
a；b；c；d；
（2）指出圖中錯(cuò)誤：①；②；
（3）用乙法收集時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶的方法是．

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題：

（1）圖中a儀器的名稱．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O₂，用來做“鐵絲在氧氣燃燒”的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)，下同），寫出用該方法制備O₂的反應(yīng)化學(xué)方程式：．
（3）小明同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到鐵絲在氧氣中劇烈然火星四射，實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)集氣瓶壁炸裂了，可能的原因是．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取O₂還有以下方法：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑  2KMnO₄

△  .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
①某化學(xué)興趣小組進(jìn)行制取O₂的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．取3.16g純凈的KMnO₄加熱到220℃，測(cè)得生成O₂的質(zhì)量為0.36g，明顯超過理論產(chǎn)量．為探究多余O₂的來源，請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼募僭O(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)．
假設(shè)：，
實(shí)驗(yàn)方案：．
②甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)：將H₂O₂與KMnO₄混合后，在酸性條件下也有O₂放出．據(jù)此他認(rèn)為，H₂O₂也可以在KMnO₄和酸的催化作用下發(fā)生分解反應(yīng)．乙同學(xué)為驗(yàn)證甲的觀點(diǎn)，重做了實(shí)驗(yàn)．他將含H₂O₂ 1.7g的雙氧水溶液與足量KMnO₄固體混合，加酸反應(yīng)，得到1.6g O₂．據(jù)此判斷，甲的觀點(diǎn)（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：．