化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容，而質(zhì)量守恒定律是認識化學(xué)變化的一個基本規(guī)律．
（1）從微觀角度認識物質(zhì)變化是學(xué)科特有思維方式．

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與（填字母）關(guān)系密切．
A．最外層電子數(shù)    B．內(nèi)層電子數(shù)  C．電子層數(shù)
②圖2氫氣燃燒的微觀示意圖，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，
根據(jù)示意圖說明：在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量守恒的原因．
（2）針對化學(xué)方程式“2C₂H₂+5O₂

點燃  .

4CO₂+2H₂O”的下列敘述中，正確的是（填字母序號）．
A．乙炔加氧氣點燃等于二氧化碳和水
B．乙炔和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水
C．2個乙炔分子與5個氧分子化合生成4個二氧化碳分子和2個水分子
D．2g乙炔和5g氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成4g二氧化碳和2g水
（3）工業(yè)上生產(chǎn)硅的重要反應(yīng)為SiO2+2C═Si+2X，則X的化學(xué)式為．

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，請回答：
（1）反應(yīng)一共涉及有 種物質(zhì)
（2）該反應(yīng)表現(xiàn)的燃燒是（填完全或不完全）燃燒．

根據(jù)微觀粒子示意圖中的信息回答問題．
（1）如圖1是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是．

A．反應(yīng)前后，分子個數(shù)不變
B．反應(yīng)前后，各物質(zhì)沒有發(fā)生變化
C．反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變
D．該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物
E．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的分子的個數(shù)比為1：1：1
（2）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖2表示：
寫出圖乙所示反應(yīng)的化學(xué)方程式，圖乙所示生成物中C分子和E分子個數(shù)比為．

下列物質(zhì)在足量氧氣中燃燒生成物的表述中，錯誤的一項是（　�。�

選項	A	B	C	D
物質(zhì)	硫	鐵	木炭	蠟燭
在氧氣中燃燒的產(chǎn)物	二氧化硫	三氧化二鐵	二氧化碳	水和二氧化碳

下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物的順序排列的是（　�。�

如圖為“金屬銹蝕”探究實驗中部分裝置圖
（1）由圖A可知，鐵生銹的主要條件是與、 直接接觸．
（2）A、B、C三支試管中中銹蝕更嚴重．理由是．
（3）保護金屬資源可以尋找金屬的代用品，下列做法中符合這一要求的是．
A．用塑料管代替鐵制管道   B．用鋁合金代替鐵制門窗
C．公園采用鐵制柵欄       D．嚴禁開采各種金屬
（4）保護金屬資源還可以防止金屬銹蝕，具體做法為．

蝦青素（C₄₀H₅₂O₄）具有極強的抗腫瘤、抗氧化性的物質(zhì)．下列說法正確的是（　　）

中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識．下列做法中正確的是（　�。�

已知碳酸銨的化學(xué)式為（NH₄）₂CO₃，求：
（1）碳酸銨中氮的化合價為；                   
（2）碳酸銨的相對分子質(zhì)量為；
（3）碳酸銨中，各元素的質(zhì)量比（N：H：C：O）為；  
（4）100kg碳酸銨中，氮元素的質(zhì)量為多少？（要求：寫出計算步驟）

給出了四種制取氧氣的方案
A．將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱 B．將氯酸鉀加熱
C．將高錳酸鉀加熱             D．將二氧化錳加熱
?其中可行的是并寫出此制取氧氣的文字表達式．
?若用過氧化氫制取氧氣并用向上排空氣法收集，請畫出示意圖，若收集完畢驗滿的方法是？請寫出文字表達式．