金剛石、石墨、C₆₀宏觀上都是元素組成的單質(zhì)（填“相同”或“不同”），由于金剛石和石墨中不同，因而物理性質(zhì)有很大的差異．是自然界存在的最硬物質(zhì)，是最軟的礦物之一．

下列四種氣體：①稀有氣體②氮氣③二氧化碳④氧氣，按體積分數(shù)計算，在空氣中含量由小到大排列的是（　　）

一氧化碳常用于金屬的冶煉．如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置，

寫出一氧化碳還原氧化銅的化學方程式實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？點燃的酒精燈處發(fā)出色的火焰，方程式：．

下列現(xiàn)象中：①夏天，從冰柜中拿出冷飲，過一斷時間后，冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠；②冬天，人說話時，可看到呼出的氣體變成水霧；③松脆的餅干在空氣中放置幾天后，餅干就變得不脆了；④在空氣中對著干冷的玻璃杯吹氣時，玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧．其中，能說明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有（用序號填空），能說明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的有（用序號填空）．

化學用語是學習化學的重要工具，下列化學用語與含義相符的是（　　）

宣傳科學、揭露偽科學是我們中學應(yīng)盡的義務(wù)，下列說法正確的是（　　）

下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

	A	B	C	D
實 驗 裝 置	硫在氧氣中燃燒	測定空氣中氧氣含量	鐵絲在氧氣中燃燒	排水法收集氫氣
解釋	集氣瓶中的水：吸收放出的熱量	量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積	集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂	集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察CH4何時收集滿

如圖是某醫(yī)用“葡萄糖氯化鈉注射液”的部分文字說明．
（1）該注射液中葡萄糖以 （填粒子名稱，下同）形式存在，而氯化鈉以形式存在．
（2）若該注射液的密度為1.0g/cm³，配制500mL該注射液需用葡萄糖g．需要用氯化鈉克．若該注射液輸液速度為每秒鐘兩滴（1mL約20滴），則輸完這瓶注射液需要分鐘．

某同學學習二氧化碳的知識后，對二氧化碳的性質(zhì)進行如下探究．
實驗一：探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力．
實驗步驟及裝置如圖：
①用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體；②試劑瓶中加入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中；
（1）可以證明針筒中氣體為二氧化碳的化學反應(yīng)的符號表達式為：；
（2）試劑瓶中加的水應(yīng)是（填字母）
A．蒸餾水      B．自來水
（3）推動活塞時盡量緩慢，其目的是；
（4）當向水中注入CO₂氣體體積達到120mL時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解體積二氧化碳，使用紅色油柱的優(yōu)點是；
（5）要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是．
實驗二：探究二氧化碳氣體的其他性質(zhì)．實驗裝置如圖：

（1）利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不可燃、的性質(zhì)，要讓蠟燭自下而上熄滅，選用圖一中的裝置更易成功；
（2）利用圖二裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)；他們先關(guān)閉K1，打開K₂，往導管中緩緩?fù)ㄈ?00mL二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象；然后打開K₁，關(guān)閉K₂，繼續(xù)往導管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）．根據(jù)上述現(xiàn)象，可以推斷實驗中二氧化碳（填字母）
A．一定與氫氧化鈣反應(yīng)           B．可能與氫氧化鈣反應(yīng)
C．一定與氫氧化鈉反應(yīng)          D．可能與氫氧化鈉反應(yīng)．

下列化肥中，屬于氮肥且要和堿性物質(zhì)分離使用的是（　�。�