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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2009年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約保護(hù)水資源”.回答與水相關(guān)的下列問(wèn)題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______.自然界的水都不是純水,用______可區(qū)分軟水和硬水,生活中通過(guò)______的方法可以降低水的硬度.
(2)請(qǐng)指出日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中各一個(gè)浪費(fèi)或破壞水資源的現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

火力發(fā)電廠用石灰漿吸收廢氣中的二氧化硫,防止污染環(huán)境,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2═2CaSOx+2CO2,方程式中x的值為


  1. A.
    2
  2. B.
    3
  3. C.
    4
  4. D.
    6

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

“綠色奧運(yùn)”,拒絕興奮劑,乙基雌烯醇是一種參賽運(yùn)動(dòng)員禁用的興奮劑,其化學(xué)式為C20H32O,該物質(zhì)是由________種元素組成的;乙基雌烯醇中各元素原子的個(gè)數(shù)比為________;乙基雌烯醇中碳元素與氫元素的質(zhì)量比________;0.1molC20H32O中含有________個(gè)乙基雌烯醇分子,含有________個(gè)碳原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

學(xué)習(xí)探究小組中的小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn):通常用飽和石灰水檢驗(yàn)CO2,用濃NaOH溶液吸收CO2.針對(duì)這一發(fā)現(xiàn),小明設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一起參與:在兩個(gè)體積相同的盛滿CO2的錐形瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液.實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示.

(1)根據(jù)甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明通常用飽和石灰水檢驗(yàn)CO2,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______并用文字解釋:______.
(2)比較甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出,吸收CO2的量甲______乙(填>、<、=).
(3)另一位同學(xué)小華通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證小明的結(jié)論,但計(jì)算結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收主CO2的質(zhì)量,Ca(OH)2大于NaOH.因此,他認(rèn)為通常吸收CO2應(yīng)該用飽和石灰水.請(qǐng)你對(duì)小華同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià):______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

為測(cè)定某純堿樣品中(含有少量的氯化鈉雜質(zhì))碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸,當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5g時(shí),燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試計(jì)算:
(1)A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為______;
(2)試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%);
(3)B點(diǎn)時(shí),燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式______.
(4)根據(jù)條件,此題還可求算出下列中的______(只填字母標(biāo)號(hào),不計(jì)算,可多選).
A.該純堿樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù); 
B.反應(yīng)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
C.反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù); 
D.反應(yīng)生成水的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

化學(xué)就在我們的身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)請(qǐng)用給出的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象(只填序號(hào)):A.分子的體積很;B.分子在不斷地運(yùn)動(dòng);C.分子之間有間隙;D.不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同.
①墻內(nèi)開花墻外香______;②變癟的乒乓球放入熱水中逐漸鼓起來(lái)______;③一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子______;④氧氣用于動(dòng)植物呼吸,氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣______.
(2)晚會(huì)時(shí),為了讓篝火更旺,常將木柴架空,目的是使木柴______;消防隊(duì)員常用高壓水槍噴出的水流將大火撲滅,其滅火原理是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

自然界中人與動(dòng)物的生存都離不開氧氣.
(1)核潛艇艙室中氧氣的來(lái)源主要靠電解水制得(原理如圖).
①試管______(填A(yù)或 B)收集的氣體是氧氣.
②電解水可證明水是由______組成的.
(2)過(guò)氧化鈉(Na2O2)可作為宇航員供氧劑.它與人體呼出的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì),這種物質(zhì)的俗名為______.
(3)海水的動(dòng)植物能夠生存是因?yàn)楹K泻衉_____
A.氧氣  B.氧元素  C.氧分子 D.氧原子
(4)向包有超氧化鉀(KO2)粉末的棉花上滴入少量的水,棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒.(已知:①棉花滴水前無(wú)任何現(xiàn)象②棉花和超氧化鉀不反應(yīng))解釋呈現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:①______,②______;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置為(填寫裝置代號(hào),下同)______,將藥品加入裝置前,應(yīng)進(jìn)行了的操作是______;用該方法制取氧氣時(shí)的化學(xué)方程式為______.
(3)氨氣是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物的方法制取氨氣時(shí),應(yīng)選用發(fā)生裝置是______,應(yīng)選擇的收集裝置是______,能用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑.下面是小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn):①稀鹽酸與石蕊反應(yīng)②鋁與稀鹽酸反應(yīng)③氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)④氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)⑤碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小剛的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____
(2)第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______
(3)小剛將④⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液混合,取少量向其中滴入少量酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,則該溶液中一定含有的溶質(zhì)是______可能含有的溶質(zhì)是______,為了證明該溶液的組成,小剛做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a、取少量混合溶液于試管中向里滴加足量的______
有白色沉淀生成

該溶液的溶質(zhì)是______
b、繼續(xù)向里滴加____________

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

生活中的下列變化,屬于物理變化的是


  1. A.
    酒精揮發(fā)
  2. B.
    鞭炮爆炸
  3. C.
    食物腐爛
  4. D.
    菜刀生銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案