下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a；b．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是（寫(xiě)裝置代號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是．

某化合物的化學(xué)式為H_nRO₂，它的相對(duì)分子質(zhì)量為M，則R元素的化合價(jià)是，R元素的相對(duì)原子質(zhì)量是．

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式．
（2）請(qǐng)指出如圖中所用儀器的名稱(chēng)：
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來(lái)：①②③④
（4）用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡再開(kāi)始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是：．
（6）某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，原因可能是：（寫(xiě)出三條）；；．
（7）鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式做該實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中要放一些水或沙子其目的是．

元素的概念：元素是指具有相同（即核內(nèi)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)．物質(zhì)就是由元素組成．
（1）元素只講，不講；
（2）元素的種類(lèi)決定于，不同元素之間的本質(zhì)區(qū)別是．

由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身變化，發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身變化．

下列結(jié)構(gòu)示意圖表示陽(yáng)離子的是屬于陰離子的是

以下幾種物質(zhì)，請(qǐng)按要求用序號(hào)填空：①自來(lái)水②干冰③氖氣④氯酸鉀⑤水銀等、其中屬于混合物的是；屬于單質(zhì)的是；屬于化合物的是；常溫下，屬于氣態(tài)單質(zhì)的是；屬于氧化物的是．

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A為暗紫色固體，B為白色固體，C和D都是黑色粉末，將A與B混合或B與C混合，加熱時(shí)都有無(wú)色的氣體F產(chǎn)生，加熱B和C的混合物與只加熱B相比，產(chǎn)生F的速度前者要比后者快很多，且反應(yīng)前后C的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，只加熱A時(shí)，除產(chǎn)生氣體F外還有物質(zhì)C產(chǎn)生，D在F中劇烈燃燒，生成一種無(wú)色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)，并寫(xiě)出有關(guān)的文字表達(dá)式．
（1）各物質(zhì)的名稱(chēng)：A，B，C，D，E，F(xiàn)．
（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式并在后面括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
①
②
③．

現(xiàn)有以下五種元素，其中屬于原子的是，陽(yáng)離子的是陰離子的是；屬于同種元素的是，化學(xué)性質(zhì)相似的是，．其中A粒子中的質(zhì)子數(shù)是，有個(gè)電子層，最外層上有個(gè)電子，屬于元素（填金屬、非金屬、稀有氣體），在化學(xué)反應(yīng)中易（填得或失）電子，變成（填陰或陽(yáng)）離子，屬于周期．族的元素

已知?dú)湓�素�?1價(jià)，氧元素為-2價(jià)，標(biāo)出下列物質(zhì)中各元素的化合價(jià)．
H2

；NH3

；Fe；　 Na₂O；　 H₂SO₄．