鐵的冶煉原理
（1）煉鐵原理的實驗裝置圖
（2）實驗操作步驟：
①檢查裝置氣密性
②裝藥品并固定裝置
③通④
⑤⑥
③④兩步不能顛倒，目的是
⑤⑥兩步不能顛倒，原因是
（3）處理尾氣的原因是，應如何處理？
（4）實驗中觀察到的現(xiàn)象：①②
（5）寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫條件發(fā)生反應的化學方程式．

某同學需要購買養(yǎng)花的含氮化肥，他通過上網(wǎng)，看到兩種化肥的有關資料，介紹如圖：

（1）根據(jù)查找的資料，從含氮量的高低分析，應購買哪一種化肥合理？（通過計算回答）
（2）若已經(jīng)購買1kg的尿素，可以獲得0.47kg氮元素．若同樣需要0.47kg的氮元素，需要購買多少千克的碳銨？耗費多少？從經(jīng)濟上考慮，選取哪種化肥較合算．

如圖中有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，它們是硝酸銅、碳酸鈉、氯化鋇、稀硫酸、氫氧化鈣五種溶液和單質(zhì)鋅，凡是用直線相連的兩種物質(zhì)間均可發(fā)生化學反應．試推斷：
（1）A是B是D是E是
（2）C跟F反應的化學方程式為：．

為驗證酸、堿、鹽的某些性質(zhì)，小強按下列步驟作了實驗：
①向一只潔凈的試管中注入約兩毫升稀硫酸；②再向試管中加入少量氧化銅粉末；③微熱，觀察現(xiàn)象；④向第③步得到的溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象．
（1）上述操作中的錯誤是．
（2）第③步還應使用的儀器有、，操作中應注意的問題有（至少答兩點）、．觀察到的現(xiàn)象是：．
（3）第④步?jīng)]有出現(xiàn)預期的現(xiàn)象，原因可能是．

如圖是測定鮮嫩植物莖葉呼吸作用的裝置，廣口瓶用不透光的黑紙包住，瓶口塞緊并用u型管與外界相連．
（1）用黑紙包住廣口瓶的目的是
（2）經(jīng)過一段時間后，可以發(fā)現(xiàn)U型管左管的液面（填上升，下降或不變），用化學方程式表示其原因：．

請你想辦法把一瓶不飽和石灰水變成飽和石灰水．（盡量想出更多的方法）

同學在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）₂]，他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？
（2）猜想與假設：該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣；②氫氧化鈣、碳酸鈣；③．
（3）設計方案、進行實驗：請你參與探究，并填寫下表．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取樣品少量于小燒杯中，加入適量水，充分攪拌，過濾．	--------	-------
②   ．	大量氣泡產(chǎn)生	氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)．該過程發(fā)生反應的化學方程式
③取少量濾液于試管中，   ．	\	氫氧化鈣沒有完全變質(zhì)． 該反應的化學方程式為   ．

（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca（OH）₂與空氣中的發(fā)生化學反應的緣故，因此氫氧化鈣應保存．化學方程式．

某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B．他們進行了如下實驗探究（B是常用的建筑材料，H是單質(zhì)，圖中部分產(chǎn)物被略去）：

（1）寫出有關物質(zhì)的化學式：
A的主要成分，B的主要成分，X，Y，D．
（2）寫出圖中下列步驟的化學方程式：
②，⑤，⑥．

完成下列化學方程式：
（1）鋅和稀硫酸反應，此反應常用作實驗室制．
（2）鐵與稀鹽酸反應，反應的基本類型是．
（3）鎂與稀硫酸反應，此反應后溶液的質(zhì)量（填“增大”、“減小”或“不變”），此反應（填“放熱”或“吸熱”）．
（4）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳反應的化學方程式．

生活中處處有化學．請你用化學知識回答以下生活中的問題：
（1）若鍋里的油著火了，應立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是．
（2）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．
（3）工業(yè)生產(chǎn)中常用鍋爐燒水，但是如果鍋爐中長期使用硬水容易造成鍋爐的爆炸．工業(yè)生產(chǎn)中用方法可以降低硬水的硬度．
（4）“假酒”中含有一定量的甲醇（CH₃OH），飲用后會使人視力迅速下降、失明，甚至死亡．工業(yè)上制取甲醇的方法為：X+2H₂ 

催化劑 .

△

CH₃OH，則X的化學式為．
（5）尿素[CO（NH₂）₂]和 硝銨[NH₄NO₃]是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的兩種氮肥，其中氮元素質(zhì)量分數(shù)較大的是．