用化學用語填空：
（1）2個氮氣分子； （2）5個硫酸根離子；
（3）+6價的硫元素；（4）由Fe³⁺和OH^- 構成的氫氧化鐵．

用H、O、S（+6價）、Na四種元素符號完成填空：
堿；酸；鹽金屬氧化物；非金屬氧化物．

（1）學習化學要學會觀察與思考，如圖，向一個集滿二氧化碳的質地較軟的塑料瓶中加入約

1

2

體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可以看到，此實驗說明，能否說明二氧化碳與水反應生成碳酸（選填能，或不能）．
（2）冬天來臨，北方有人在室內烤炭火取暖而中毒死亡．寫出發(fā)生反應的化學方程式．

在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”．
（1）洗潔精能清除油污，這是利用它的作用．
（2）上海世博園內安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起作用，凈化后的水屬于（選填“混合物”或“純凈物”）．
（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰（有效成份為K₂CO₃）屬于肥．
（4）在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉，充分反應后過濾，所得固體是（填寫化學式）．有關化學方程式．
（5）化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花．舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好，可做防滑劑．“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學方程式是：Mg₅（OH）₂（CO₃）₄ 

△   .

5MgO+X+4CO₂↑，
（6）則X的化學式是；根據(jù)這些信息，還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是．

如圖是某反應的微觀模擬示意圖（“═”表示已滿足質量守恒定律），請回答下列問題
（1）將如圖補充完整；
（2）由此圖可推知的信息是（寫一點即可）．

過濾時，一貼是指，燒杯為什么要緊靠玻璃棒？，玻璃棒的作用是．如果過濾后濾液仍然渾濁，原因是（寫一條）．

用化學式或符號表示：一種金屬單質（任寫一種）兩個二氧化碳分子，三個氫氧根離子．

如圖所示，一只燒杯中裝有硫酸銅溶液，有一只小球浮在液面上，若往杯中加入幾根鐵釘（設溶液的體積不變），那么浮球將（上浮、下沉）．

請回答下列問題：
（1）用化學用語表示：2個硫原子；氧化鎂
（2）硝酸鈣中鈣元素的化合價為．

水是由構成的，氫氣是由-構成的，氧氣是由構成的．