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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C三種元素，A元素原子的原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子，B元素是地殼中含量最多的元素，C元素和B元素形成的一種氣體D能使澄清的石灰水變渾濁．
（1）分別寫出A、C元素的符號．
（2）指出氣體D是哪種氣體并說明它的微觀構(gòu)成．

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科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白．
（1）[提出問題]小森同學(xué)在滴加FeCI3溶液時(shí)，不小心把滴加FeCI3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想與假設(shè)]FeCI3溶液能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCI3溶液，把帶火星的木條伸入試管． 

 
FeCl3溶液可以催化分解H2O2
 （4）[討論與反思]已知FeCI3溶液含有H2O、Fe3+和CI-三種微粒，小森又做了三種猜想：
猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你認(rèn)為最不可能的是那一種猜想，理由是
 

小森同學(xué)又對余下的兩種猜想，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請你幫助他填寫下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl（含有H2O、H+和Cl-三種微粒），然后把帶火星的木條伸入試管中． 
無明顯現(xiàn)象
 		 
 

 

向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管


中加入少量的           ，然后把帶


火星的木條伸入試管中．		 
 

 
 
 

 

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某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲備室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣．為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：
（1）學(xué)習(xí)小組同學(xué)取了一定量的樣品放入水中充分溶解后，過濾，向?yàn)V液中滴加了酚酞溶液，溶液呈紅色．由此可得出的結(jié)論是：樣品中含有
 
．
（2）小組同學(xué)另稱取樣品20g于錐形瓶中，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，觀察到有氣體生成，證明樣品中還含有碳酸鈣．若將生成的氣體收集起來，充分反應(yīng)后共收集到氣體2.2g．
試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）反應(yīng)原理：
 
；（用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示）
（2）實(shí)驗(yàn)裝置（發(fā)生裝置和收集裝置）

①發(fā)生裝置根據(jù)
 
和
 
來確定．
②收集裝置根據(jù)
 
和
 
來確定．
③發(fā)生裝置A適用于
 
．④發(fā)生裝置B適用于
 
．
⑤本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
．
（3）收集裝置
①收集裝置C是
 
，適用于
 
．
②收集裝置D是
 
，適用于
 
．
③收集裝置E是排水法，適于
 
，優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）氧氣的驗(yàn)滿
①用排水法收集氧氣時(shí)，看到
 
說明氧氣已集滿．
②用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，
 
，說明氧氣已集滿．
③用排水法收集的氧氣中含有氮?dú)獾脑蚩赡苁?div id="7kk1rj2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一．
（1）你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合形成氣體、沉淀或水．如BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓反應(yīng)中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ba2+和SO42-，而Cl-、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)．請你分析硝酸銀和氯化鉀溶液是否發(fā)生反應(yīng)，若能反應(yīng)，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是什么？若不能請說明原因．
（2）請根據(jù)你所學(xué)的知識，寫出一個(gè)有水生成的復(fù)分解反應(yīng)．

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學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后，小敏同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
 
．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5ml、5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫表格：
步驟①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的小木條不復(fù)燃
 
，帶火星的木條復(fù)燃
 
溶液中有氣泡放出，
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立
（2）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
 
．
（3）除催化劑外，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素還有哪些？如表是小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的相關(guān)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)
序號		H2O2溶
液濃度/%		H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535 0249.21
④30555 0210.76
A．通過實(shí)驗(yàn)對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度、
 
有關(guān)．
B．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：
 
．

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實(shí)驗(yàn)課上，孫楊同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液”，寫出生成氫氧化鈉的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（1）詩文同學(xué)卻說：“無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”，需要證明，他做了如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉
小翔認(rèn)為詩文同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密，不能證實(shí)無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：
 
．
（2）小翔設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入
 

 
②過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴硫酸銅溶液		 
③
 

 
④
 
 
無色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉

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（1）用CO高溫下還原赤鐵礦（主要成份Fe2O3）的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
．
（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)基本類型是
 
．
（3）二氧化碳遇到熾熱的碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目： 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置制取氧氣，然后進(jìn)一步探究有關(guān)氧氣的性質(zhì)．請回答：
（1）寫出編號為①和②的儀器的名稱：①
 
； ②
 
．
（2）請寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）如圖中B裝置內(nèi)盛有無水硫酸銅白色粉末，白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍(lán)，有關(guān)的化學(xué)方程式為：
CuSO4（白）+5H2O→CuSO4?5H2O（藍(lán)）請預(yù)測本實(shí)驗(yàn)過程中，無水硫酸銅是否會變藍(lán)？
 
（填“是”或“否”）

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示水和二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請回答以下問題．
（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．試管a中的氣體的檢驗(yàn)方法是
 
．
該實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的．
（2）B裝置中通入的氣體為二氧化碳，可以看到的現(xiàn)象是
 
，
說明二氧化碳所具有的性質(zhì)是
 
、
 
．
（3）C裝置中將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶C中一段時(shí)間，觀察到紙花變
 
，發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理是
 
（寫出文字表達(dá)式）．

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