根據(jù)下圖所示水和二氧化碳的性質(zhì)實驗,請回答以下問題.
(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:
 
.試管a中的氣體的檢驗方法是
 

該實驗證明水是由
 
組成的.
(2)B裝置中通入的氣體為二氧化碳,可以看到的現(xiàn)象是
 
,
說明二氧化碳所具有的性質(zhì)是
 
 

(3)C裝置中將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入集氣瓶C中一段時間,觀察到紙花變
 
,發(fā)生該現(xiàn)象的化學原理是
 
(寫出文字表達式).
考點:電解水實驗,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:(1)根據(jù)電解水的反應(yīng)、現(xiàn)象、結(jié)論以及生成的氣體的性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析性質(zhì);
(3)二氧化碳與水化合生成碳酸,碳酸顯酸性,據(jù)此分析回答.
解答:解:(1)由裝置可知,A裝置是電解水生成了氫氣和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是:水
通電
氫氣+氧氣.試管a中的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體,較少,是氧氣,具有支持燃燒的性質(zhì).所以,檢驗方法是 將帶火星的木條伸入試管內(nèi)該木條復(fù)燃,該氣體就是氧氣.該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)B裝置中通入的氣體為二氧化碳,可以看到的現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳所具有的性質(zhì)是:密度比空氣大、不燃燒不支持燃燒.
(3)由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸,碳酸顯酸性.所以C裝置中將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入集氣瓶C中一段時間,觀察到紙花變紅色,發(fā)生該現(xiàn)象的化學原理是:水+二氧化碳→碳酸.
故答為:(1)水
通電
氫氣+氧氣,將帶火星的木條伸入試管內(nèi)該木條復(fù)燃,該氣體就是氧氣,氫、氧兩種元素;(2)下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,密度比空氣大、不燃燒不支持燃燒;(3)紅色,水+二氧化碳→碳酸.
點評:本題的難度不大,主要考查了電解水的知識、二氧化碳的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)的知識,根據(jù)已有的知識即可解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

不需加任何試劑就能鑒別出來的一組物質(zhì)是( 。
A、氯化鈉、硝酸銨、氯化鐵三種固體
B、硫酸銨溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鋅溶液
C、氯化銨、氫氧化鉀、硝酸鈉三種溶液
D、氫氧化鈉溶液、蒸餾水、硫酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

將氯酸鉀和二氧化錳的混合物27.5克放入大試管中加熱,充分反應(yīng)后,冷卻稱量,試管內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為17.9克,則在反應(yīng)過程中產(chǎn)生氧氣多少克?剩余物質(zhì)是什么?各多少克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制備二氧化碳氣體裝置,回答下列問題:
(1)指出儀器名稱:
Ⅰ:
 
Ⅱ:
 

(2)瓶Ⅰ中裝的固體藥品是
 
;儀器Ⅱ中裝的液體藥品是
 

實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)的原理是
 
.實驗開始之前應(yīng)先
 
,然后再加藥品且先加
 
,再加
 

(3)容器Ⅲ中的導(dǎo)管口的位置在
 
處(填c或d)
(4)可將分液漏斗改為
 
,此時加入Ⅰ容器中的液體液面應(yīng)到
 
處(填a或b).原因是
 

(5)該裝置還可用于制取
 
,該反應(yīng)文字表達式是
 

(6)分液漏斗的優(yōu)點是
 

(7)該收集氣體的方法稱之為
 
,這是因為二氧化碳
 
,要檢驗二氧化碳是否已經(jīng)收滿,采取的措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類.請將氫氣.氧化鎂.四氧化三鐵.紅磷.鋁和一氧化碳等六種物質(zhì)分成二組(填化學式),并寫出分類依據(jù).
第一組:
 
,分類依據(jù)是
 
;
第二組:
 
,分類依據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

復(fù)分解反應(yīng)是我們學過的化學基本反應(yīng)類型之一.
(1)你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎?這是因為在這些反應(yīng)中含有一些“特殊”的陰、陽離子,它們能相互結(jié)合形成氣體、沉淀或水.如BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓反應(yīng)中,實際參加反應(yīng)的離子是Ba2+和SO42-,而Cl-、Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng).請你分析硝酸銀和氯化鉀溶液是否發(fā)生反應(yīng),若能反應(yīng),實際參加反應(yīng)的離子是什么?若不能請說明原因.
(2)請根據(jù)你所學的知識,寫出一個有水生成的復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用微粒的觀點解釋下列現(xiàn)象:
(1)將密封有乙醇(酒精)的透明塑料袋放入85℃以上的熱水里,看到塑料袋逐漸鼓起,最后液體乙醇消失,塑料袋中看不到任何物質(zhì)(注:乙醇的沸點為78℃).
(2)酒中含有乙醇(C2H5OH),過量飲酒有害于身體健康.人過量飲酒會麻醉神經(jīng)而神志不清,乙醇在體內(nèi)與氧氣發(fā)生一系列化學反應(yīng)最終生成二氧化碳和水后,人才能重新清醒過來.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~F是我們已學過的常見物質(zhì).A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,C、D是氣體,甲是一種黑色固體.物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:(框圖中每個反應(yīng)涉及的物質(zhì)全部給出,反應(yīng)條件已省略)

(1)請寫出①和③的化學反應(yīng)符號表達式.①:
 
;③
 

(2)物質(zhì)E不同,反應(yīng)④產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象也不同.請依據(jù)相關(guān)信息,完善表格.
E的化學式④的反應(yīng)條件④的實驗現(xiàn)象
Ⅰ.
 
點燃火星四射,劇烈燃燒,生成一種黑色固體
Ⅱ.
 
點燃發(fā)出耀眼的白光,冒白煙,生成一種白色粉末狀物質(zhì)
Ⅲ.Cu加熱
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包白色固體,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種.取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生;過濾后,向該白色沉淀中滴加鹽酸,現(xiàn)象如圖所示(ABC表示沉淀變化,OBC表示氣體變化)
(1)由此推斷原白色固體中一定含有的是
 
?.
(2)在C點時,所得溶液中的溶質(zhì)一定有
 
?.

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